远程教育站点教学组织与管理.pptVIP

主要设备常规维护 ： （1）常杀毒； （2）常清理； （3）常百度； （4）常登记； （5）守规则（上网、正常开关机）。 远教常规业务 （1）站点集中培训的基本流程； （2）“两薄一志”的填写 （2）“万村千乡”网页管理与运用 （3）仁怀党建（远教）网资料上传 （4）常规资料 常规资料： 1.远程教育工作领导小组(正式文件）、站点管理员任职文件； 2.远程教育工作实施方案 3.产业示范基地建设方案； 4.示范点建设方案； 5.每月学习计划； 6.产业示范户培训方案； 7.党员骨干带头人培训方案； 8.产业示范户台账、党员骨干带头人台账、项目台账； 9.围绕台账、结合方案开展培训、帮扶的工作记录； 10.学习笔记（书记、镇长、分管领导，支书、主任）10个以上； 11.督查记录（乡镇街道每月到辖区站点开1次以上督查），并结合存在的问题，有整改、有效果； 12.制度职责（存档、上墙）； 13.信息简报； 14.经费使用记录； 15.工作图片； 16.其他临时性工作资料。 一、回归远程教育功能 1.政治功能： 重点培训对象—党员干部 培训内容—政治理论 2.服务功能：为广大党员干部和人民群众 提供致富信息、协调有关单位为种养殖户提 供信息技术支持、特色产品宣传等 三、改变传统的学习方式 传统：集中+个性。 参加政治理论、业务知识集中学习,是每 个党员应履行的义务,也是从严管党治党的现 实要求。集中学习这一有效形式不能荒废,不 能搞变通,不能掺水分,必须保质保量地坚持和 完成。 ——黔远教通〔2015 〕3号 五、紧扣发展，打造促农增收直通车 农村党员干部现代远程教育为进一步发展传统优势 产业，推广种植业、养殖业等先进实用技术，实现农村 经济可持续发展和农民增收创造了条件。要以农村党员 干部现代远程教育为纽带，切实抓好传统产业促农增收 工程。随着农村剩余劳动力的增加，外出务工也成为农 民脱贫致富的有效途径，要利用农村党员干部现代远程 教育网络，建立农村务工人员就业信息中心及培训平台 ，及时向社会发布劳务信息，同时发挥劳动等各部门作 用，开展外出务工人员法律法规、实用技术和职业技能 、非农技能等培训，使外出务工规范化、程序化。 3 4 3：集中学习培训讨论记录（重点） 一是20 年 月 日：填写学习当天日期，且要和 “站点工作日志”的“使用日期”相吻合； 二是主持人：填写组织学习当天的负责人； 三是记录员：一般填写站点管理员； 四是学习主题：填写当天学习内容标题，学习主 题不得少于4个，且要按照市远教办每月安排的学 习专题填写，如果有本地自行安排的学习主题， 也要一并填写。要和站点“工作日志”当天的“工作 内容”相吻合； 五是辅导员：如果学习当天有辅导员，直接填写 具体人名，如果没有，可填写学习当天的主持人； 六是培训时长：填写本次学习培训实际用时； 七是学习方式：填写播放视频课件、在线学习、专家、授课； 八是学习对象：填写学习对象范围，指党员、干部、群众； 九是教育资源来源：如果是播放课件，填写课件 下载的网页，如果是在线学习，填写具体的网名； 十是学习培训人员签到：尽量请参学对象本人签名（可以另备签到缩印粘贴，原件存档）； 4.学习培训内容及讨论记录 一是学习培训主要内容：填写学习内容的主 要内容，可标题式； 二是学习培训讨记录：填写学习讨论发言人姓名及内容； 三是集中学习培训意见反馈：收集填写参学对 象学习培训感受或参学对象需要解决的问题。 要填写学习日期，参学人员姓 名及学习内容，且要和“站点工 作日志”的“使用日期、工作内 容”相吻合。针对同一个学习内 容，有多少人就要填写多少人 姓名。最好由本人填写，留下 联系电话。 5.个性化学习记录 6：站点课件资源登记 教学课件登记要分类依次登记，即 把同一类课件登记在一起。 一是“编号”：按收到课件时间顺序自 然编号；二是“课件名称”：填写课件 的具体名字，要详细；三是“课件类 别”：具体填写政治理论、政治法规、 种植技术、种植技术、娱乐等等；四是 “来源”：下载、刻录、自购、配发对 应栏打“√”；五是“时间”：填写获得 课件的具体时间。 7：设备登记及维护记录表 先登记站点所有设备，有多少就登记多 少。本着实事求是原则，认真本年度设 备维护情况包括故障现象、损坏时间 维修处理结果。 8 9 可以粘贴 可以粘贴 8 “信息反馈簿” 1、日常信息反馈记录 一是“ 月 日”填写日期； 二是“反馈人”填写具体人名； 三是“反馈类型”包括“课件资源需求反 馈、教学形式信息反馈、教学效果信息 反馈、其他信息反馈”，对应项“√”； 四是“反馈内容”填写具体的内容； 五是“处理结果”要填写服务处理的大概 过程以及