第3章社会知觉——社会信念与判断.ppt

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 1、0个10岁男孩，把一套大小不同的圆形硬币和对应的硬纸投射到银幕上，让被试观看后画出，发现画的硬币比实际为大，而实际上硬纸片与硬币大小相同。 例如对播音员的评价，对周恩来、陈毅，身材高大，肖楚女，论证有力，流畅，字迹清秀。 2、坐在车里看行人，与行作时看开车的 1、经验与兴趣 对一个人，艺术家侧重外貌、身材、姿态、表现力，画家侧重棱角、上线，伦理学家偏重观察人世间的行为及道德品质，学者可能侧重于观察人的智慧、能力及专业知识。 F·奥尔波特的实验：他制定了有关学术理论、经济、美术、宗教、社会和政治六个方面的词汇让被试加以认知，由于经验不同，对上述词汇发生不同的兴趣。 巴克拜(Bakby)关于“双眼竞争”的实验(1957)。 被试：18岁，受过12教育，穷人男女各两人。 材料：双眼视觉的幻灯片，一张墨西哥风光──斗牛场面的幻灯片，一张为美国人的生活情况──打棒球的生活片。不重叠，一时看到墨，一时看到美。结果：墨74%斗牛，美84%打球。 2、需要与态度 布鲁纳的实验，穷人家孩子倾向更强。 利文：生理需要对认知的影响：①饥饿程度不同的人看图片，饥饿时间越长越倾向于在图片中看到食物。②志愿挨饿者，看幻灯回忆。 3、知觉者的特点 年龄小：“二分法”，好人──坏人。复杂者的认知结构在50以上。 十几岁：认知他人时注重年龄，但估计却很少正确。 17—18岁：注重表情行为特点，是成人的1.3倍。 性别：康维因(1961)研究发现妇女对所熟悉的人的认知比男人认知更有刻板性。 苏联研究：女性在社会认知上比男人成功，例如：找对象。 性格：好猜疑的人对别人也往往从猜疑的立场判断。 待人严厉的人重视人际间的尊重和力量，社会认知也刻板性。 自我意识愈强，认知偏差越大。 自信心强的人较少受暗示，自信心弱的人容易受暗示。 情绪状态：“情人眼里出西施”，“一朝被蛇咬，十年怕井绳”。 风声鹤戾，草木皆兵。 * * * * * * * * * * * * * * * * 老师的期望与学生的表现 从他人那里获得我们的期望 我们的信念倾向于自我实现吗 老师的期望与学生的表现 教师的期望会变成自我实现预言 需要注意 “教师的期望效应”的研究“异常难以重复验证”。 根据罗森塔尔的统计，在500个左右发表的研究中只有五分之二可以验证期望显著地影响行为（Rosenthal，2002）。 较高的期望确实会影响成就低的人，但是较高的期望也不会魔术般地将一个学习吃力的学生变成优秀的毕业生代表。 从他人那里获得我们的期望 马克，斯奈德（Snyder, 1984）在明尼苏达大学进行的一系列实验表明：一旦形成错误的社会信念，就可能引发他人做出某些行为反应以支持这些信念，这种现象叫做行为确证（behavioral confirmation）。 在一个经典的实验中，让男学生与他们认为有吸引力和没有吸引力的女性通电话（通过给他们呈现一张图片）。根据通话过程中声音的分析，假想为有吸引力的女性比假想为无吸引力的女性，男学生与之交谈时要热情得多。 男性错误的信念会引导他们的行动，形成符合他们认为美丽的女人会悦人心意的刻板印象，从而成为自我实现的预言。 确证现象举例 当人们与抱有错误信念的同伴交往时也会发生行为确证现象。 那些被别人认为孤独的人表现出更少的社会化行为（Rotenberg others, 2002) ,被认为大男子主义的男性对女性表现出更少的亲善行为（Pinel, 2002 ），被认为热情的面试者会表现得更热情。 行为确证。当英国球迷为1998世界杯前往法国时，他们仍被冠为足球流氓的恶誉。法国的年轻人和警方对流氓行为早有预期，据称对英国球迷表现出敌意，导致他们的报复，从而确证了自已的预期（KleinSnyder, 2003）。 小结 我们的信念有时会产生重要的作用。 通常，我们对别人的信念是建立在现实的基础之上。 但是对研究者偏见和教师期望的研究显示，认为某些人的能力超常（或能力不足）的错误信念会引导教师和研究者给予那些人特别的关照。 这可能会引发他们做出更出色(或平庸)的表现，并且因此看起来似乎会确证一个实际上错误的假定。 与此相类似，在日常生活中我们经常会获得对自己期望的行为确证。 冷酷还是慈善? 纳粹分子,盖世太保的领导人 ——“冷酷无情” 反纳粹组织地下运动的领导者 ——“热情和慈善” 实验 安德森等人(Anderson, Lepper, Ross,1980)首先要求被试分析两个具体的事例，然后询问他们有关喜欢冒险的人是合格或者不合格的消防队员的观点。 一组的被试认为喜欢冒险的人会是一个成功的消防队员，而谨慎的人不适合做消