第2讲统计数据的搜集、整理与显示.ppt

第一节 统计数据的收集 第二节 统计数据的整理 第三节 统计数据的显示 3. 统计数据的分类 按其性质不同分为调查数据和试验数据 调查数据 人们按既定调查方案，进行统计调查，所收集的数据。（重点） 实验数据 一般与自然科学、管理科学研究相关联，收集数据之前要进行试验设计，在既定控制的条件下进行试验，记录试验的过程和结果的数据。 （3）采访法 根据被采访者的答复来收集统计资料。通常又可分为：口头询问法和被采访者自填法。 （4）登记法 由有关的组织机构发出通告，规定当事人在某事发生后到该机构进行登记，填写所需登记的材料。 如：可形成网络调查。 ■ 普查的组织形式： 〈一〉经过组织的普查机构，配备一定数量的普查人员，对调查单位直接进行登记。 如：全国人口普查。 〈二〉利用调查单位的原始记录和核算资料，结合清库盘点，有调查单位自行填写调查报表。 如：我国物资库存普查。 统计推算： 在不可能或不必直接通过调查取得资料的情况下，根据已掌握的资料，运用各种统计方法进行科学的估计推算，以间接方式取得所需的资料。 统计推算的分类： 静态推算：对同一时期内的未知项所作 的推算。 动态推算：针对未来的时期所作的推算。 ■ 统计推算的内容： 从一个现象推算到另一现象，从局部推算总体，从现在推算未来。 ■ 统计推算的方法： 比例推算法、因素估算法、平衡估算法、线性插值法、拉格朗日插值法及各种动态数列的预测方法等。 〈三〉设计调查项目。 调查项目就是调查中所要登记的调查单位的特征，即调查单位所承担的基本标志，由一系列品质标志和数量标志所构成。 〈四〉设计调查表格和问卷。 调查表：将各个调查项目按照一定的顺序排列在一定的表格上。 调查表的形式： 一览表：把许多调查单位填写在一张表上。 单一表：每个调查单位填写一份，可容纳较多 标志，一般用于调查项目较多的场合。 〈六〉组织实施调查计划。 确定调查机构，组织和培训调查人员，落实调查经费的来源和开支办法，确定调查数据的处理方法、报送方式和公布调查结果的时间。 〈七〉调查报告的撰写。 内容包括调查过程的描述、依调查数据所作的决策和调查结果的评价（对调查的精度、费用等）。 数据整理的程序： （1）统计资料的审核。 （2）资料的分组和汇总。 （3）编制统计表或绘制统计图。 （4）统计数据资料的积累、保管和公布。 统计分组的方法：品质分组和数量分组。 2．品质分组的方法 按品质标志分组。如：男或女，经济部门划分为第一产业（农业、林业、畜牧业和渔业等）、第二产业、第三产业。 3．数量分组的方法 按数量标志分组。 注意：（1）各组数量界限的确定能反应事物质的差别。 （2）根据被研究现象总体的数量特征，采用适当的分组形式，确定组距、组限。 （2）间断组距式分组和连续组距式分组 组距式分组的每组所包含的变量值中，最小值为下限，最大值为上限。组距是上下限之间的距离，相邻两组的界限称为组限。 间断型组距式分组： 组限不相连。 连续型组距式分组： 组限相连（或相重叠），即以同一数值作为相邻两组的共同界限。 “上限不在内”原则：凡是总体某一个单位的变量值是相邻两组的界限值，这一个单位归入作为下限值的那一组内。（互斥原则） （3）等距分组与异距分组 等距分组：标志值在各组保持相等的组距。 适用于：标志值变动比较均匀的情况。 异距分组：各组的组距不相等。 适用于：① 标志值分布很不均匀 ② 标志值相等的量具有不同意义 ③标志值按一定比例发展变化 组中值： 例如：17-19岁、20-22岁两组，组距3岁，组中值18.5岁和21.5岁，因其上限应为20岁和23岁。 开口组的组距与组中值： 在编制组距式变量数列时，使用“× ×以上”或“× ×以下”这样不确定组距的组，称为开口组。其组距以相邻组的组距来确定。 2、分布数列的两个要素 总体按某标志所分的组，若总体按数量标志分组，分组标志在各组有不同的数量表现，形成标志值数列，亦称变量，一般用x 表示； 各组所出现的单位数，即频数，亦称次数，用f 表示。 （二）变量数列的编制方法 例2-1: （课本29页） 表2-2 50个乡镇的年财政总收入频数分布表 例