基于学生全面参与的管理学实践教学模式设计.pdfVIP

2011年第 13 卷第 1 期 巢湖学院学报 No. 1.,Vo1.13.2011 Joumal of Chaohu ColIeg，暗 GeneraL Serial No .l06 总第 106 期 基于学生全面参与的管理学实践教学模式设计 在雪梅1 丁敏2 (1安徽大学管理学院，安橄合肥 23ω39) (2 安徽大学商学院，安徽合肥 230039) 摘襄:从实现管理学教学目标入手，探讨了学生全面参与的管理学实践教学模式的涵义及 原则，提出管理学教学应坚持学生合面参与为主:让学生参与到教师教学设计、课堂讲授和 成绩考核等课程规划全过程中去;参与到中国改革开放管理实践中去。 关键词:管理学;全面事与;教学模式 中回分提号:G642 文献棉识码:A 文章编号:1672-2868(2011)01-0134叶6 《管理学原理》是高校管理类专业的基础课 的周闹.m现高分低能和低分低能、眼商手 程，是一门系统地研究人类管理活动的普遍规 低的情况。 律、基本原理和一般方法的科学。管理学不仅具 本着对学生负责、探索教学经验的的认真态 有综合性，而且具有应用性，它的设置是为了适 度，安徽大学管理学院教师组成管理学教学四 应飞油发展的现代社会对管理人才的迫切需要， 队，通过认真总结经瑜，发现讨论、案例等实践教 回此管剧学的教学不仅应该让学生全面了解管 学方法尽管取得了一定的成果，但是使用时始终 理基本概念、管理的基本原理与方法、管理职能、 都有一定的局限，可供完善的地方众多。四队对 了解管理实践与管理思想的发展历史，而且始终 实践教学方法进行了总结，提出了基于学生全 应该以培养学生创新管理思想为主旨，以培养学 面参与的管理学实践教学模式，这种教学模式 生分析问题、解决问题的管理实践能力为根本。 希望学生从被动的学习中解放出来，从接受敬 由于高校管理学教学对象面向大学新生，他 宵、企面参与过程中自我学习、善于学习、把握理 们从学校到学校，缺二纪基本的管理感性经验、缺 论、促进成才;这种模式对教师的教学方法和手 乏相关的专业知识，所以，尽管在管理学的教学 段也提出了新的要求，始实践教学模式以较大的 均果用案例法和讨论法等一黠实践敬学方法，但 发展空间。 在教学过程中，我们发现一部分新生学习始终有 1 学生金商参与的敬学模式的涵义及原则 一定的剧难，他们存在着对管理学概念的不理 教学模式是指在一定教学思想或教学理论 解、对管理学理论不认间、对学科的框架模糊、理 指导下建立起来的较为稳定的敬学活动