第一章发展中国家和发展经济学介绍.ppt

发展经济学1-* 2003年中国各省人类发展指数 发展经济学1-* 五、贫困与贫困线 衡量贫困的指标：收入水平和消费水平 全球参考贫困线：世界银行以1993年的价格和购买力平价衡量的每天收入1美元(绝对贫困)和2美元(贫困)。 20世纪末，全球60亿人口中有28亿人口每天消费水平低于2美元，其中有12亿人口每天消费水平低于1美元。 发展经济学1-* 第四节 发展经济学与发展 发展中国家的现在就是发达国家的昨天，发达国家的今天就是发展中国家的明天？ 研究资源有效配置的西方经济理论也适用于今天的发展中国家？ 否。因为西方经济理论中暗含的假定不符合发展中国家的实际。 把西方经济理论与发展中国家实际结合起来，形成发展成为一门新兴的学科—发展经济学。 中国经济发展实践极大地丰富了发展经济学的理论与实践。 发展经济学1-* 1. 发展经济学的界定 发展经济学， 主要以发展中国家的经济发展为研究对象， 是研究发展中国家如何由贫穷发展为富足、 由落后发展为先进的一门经济科学。 研究发展中国家的具体发展过程和条件， 为尽快实现经济、社会和体制上的变革 制定战略和政策措施。 发展经济学1-* 《发展经济学》的特点 （1）发展经济学着重于长期研究。人口和技术是其研究的重点。 （2）发展经济学强调发展中经济的特点。注重发展中国家的个案研究，更强调各国的具体情况，有针对性。 （3）发展经济学注重非经济因素。分析文化、社会和政治体制等因素。 发展经济学1-* 发展经济学的研究对象 （1）发展中国家特点的描述。与发达国家相比，有哪些具体的特点。 （2）经济发展与经济增长过程、理论介绍。 （3）影响经济发展的内生因素和外部条件等发展要素剖析。 （4）宏观调控政策，国际经济政策研究。 （5）发展战略和对策研究。 发展经济学1-* 第五节 发展经济学的发展和演变 四个阶段： 1、20世纪40年代至60年代中期(发展理论的巨大创新和争鸣阶段)：惟资本化、惟计划化和惟工业化。 ①生产过程所需要的最基本的生产要素是劳动和资本的结合，并配合以一定的自然条件→发展障碍是资本短缺，只要有足够的资本，经济就能发展起来。 ②是否工业化是发达国家和发展中国家的主要区别之一→工业化成为经济发展的主要目标、城市化是吸收剩余劳动力的唯一途径。 ③学习苏联通过计划迅速实现工业化的经验及英美战时计划性经济的经验→政府干预、大规模地经济计划。 发展经济学1-* 2、 20世纪60年代中期至20世纪70年代末。 60年代末期以前关注增长，关注工业化，忽视贫困问题，忽视农村发展，出现有增长无发展的情况。 70年代发展的重点从经济增长转向分配公平。 重新评估市场机制(价格机制)的作用，减少政府干预。 提高了对农业的重视。 3、 20世纪70年代末期—80年代中期。 政府的过多干预导致了资源配置不当，，应该让市场机制发挥作用，引进外资同，扩大出口。 发展经济学1-* 4、 20世纪80年代中期至20世纪末。 高新技术的发展进一步拉大了发达国家与发展中国家间的差距，对发展中国家的经济发展产生悲观的看法。 可持续发展强调发展的多目标。 新制度经济学成为分析发展中国家的重要理论。 80年代以后内生经济增长理论成为经济发展问题分析的重要理论。 上述四阶段主要的理论及研究问题请查阅教材P17表1-1 发展经济学1-* 本章内容回顾 发展中国家的概念 发展中国家的基本特征 衡量经济发展水平的标准及变化 经济发展水平的比较与衡量指标 贫困及贫困线 发展经济学的四个阶段和主要理论线索 请预习第二章 经济发展理论 发展经济学1-* 思考题 1、发展中国家是如何兴起的？它们具有哪些共同的特征？它们有哪些称谓？ 2、如何衡量发展中国家的经济发展程度？在发展经济学中，对经济发展水平的衡量标准主要发生了哪些变化？ 3、为什么说中国仍然是发展中国家？ 4、发展经济学的研究对象是什么？为什么传统的西方经济学理论无法解决发展中国家的问题？ 发展经济学1-* 练习：判断正误 发展经济学1-* 发展经济学1-* 电脑三维立体图像欣赏 你能看到什么？ 发展经济学1-* “聪明的酋长” ? 某酋长有爱听故事的嗜好。一天，他大宴宾客。在他的再三请求下，一位外地的客人讲了一个非常有趣的故事： 这位客人在城里遇见过一个非常自命不凡的人，客人对他说：“请你猜猜我口袋里放了什么。要是你猜对了，我就把这些鸡蛋的一半送给你；要是你能猜出鸡蛋的个数，我就把这十个鸡蛋全给你。” 那人想了半天，说：“朋友，我虽说不笨，但不可能事事皆知。我猜不出。” 客人说：“再猜一猜，这东西外面是白色的，里面是黄色的。” “猜到了！”那人大声说，“那一定是一堆白萝卜，中间藏了一个土豆。” 听到这里，客人们都笑了，那个酋长更是大笑不止。最后他问道： “那真是个傻瓜。