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本章内容到此结束欢迎大家提出宝贵意见 湖南大学土木工程学院 水工程与科学系 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 主讲：吴慧英 副教授 王涛 讲师 水处理新技术教学讲义 Tel E-mail: wuhuiying03@126.com 一、课程性质、任务与教学目标 本课程为专业B组课程，属选修课。课程的任务是传授水处理工程领域的新工艺、新技术与新方法。通过本课程的教学，使学生了解水处理工程领域技术进展，熟悉并初步掌握其中具有广泛应用前景的水处理工艺与工程新技术与新方法，为今后在工程实践中应用这些新技术打下良好基础。 污水处理新技术 水处理新技术 给水处理新技术 第一篇 给水处理新技术 一、教学内容与基本要求 第一章 概述 1.了解国内外给水事业的发展。 2.了解给水处理面临的主要问题。 3.了解饮用水健康与水质卫生标准。 4. 熟悉给水处理技术的发展趋势。 第二章 饮用水常规净水工艺的技术革新 1．掌握传统混凝工艺的强化方法。 2．熟悉混凝技术与设备的改进。 3．了解沉淀技术与设备的改进。 4．掌握强化过滤方法。 一、教学内容与基本要求（续） 第三章 受污染水源水预处理净化新技术 1．掌握生物接触氧化预处理的原理、生物接触氧化池及生物滤池的构造形式及其设计计算。 2．了解化学氧化预处理技术。 第四章 受污染水源水深度处理净化新技术 熟悉饮用水深度处理技术，包括活性炭吸附技术、臭氧－生物活性炭技术、膜法优质应用水净化技术以及水处理深度氧化技术。 第五章 消毒副产物与消毒新技术 1. 了解卤仿等有机物的危害作用。 2. 熟悉致突变的化学机理以及消毒副产物（DBPS）的形成。 3. 了解分子量分布对微量有机物－消毒副产物前质去除技术的影响。 4. 熟悉消毒副产物的控制技术。 第六章 熟悉水厂排泥水的处理与处置 二、主要参考书 1、《水质工程学》，李圭白、张杰主编，中国建筑工业出版社，2005年，第1版； 2、《饮用水强化处理技术》，高乃云、严敏、乐林生，化学工业出版社，2005年； 3、《微污染水源净化技术及工程实例》，周云、何义亮，化学工业出版社，2003年8月，第1版； 4、《饮用水深度处理技术》，王琳、王宝贞，化学工业出版社，2002年，第1版； 5、《膜法水处理技术》，邵刚，冶金工业出版社，2001年，第二版； 第一章 概述 1.了解国内外给水事业的发展。 2.了解给水处理面临的主要问题。 3.了解饮用水健康与水质卫生标准。 4. 熟悉给水处理技术的发展趋势。 1．1 我国给水事业的发展 （1）古代给水工程： 早在5000多年就有引水工程；是最早使用明矾净水的国家（1687年）。 （2）近代给水工程 清政府的引水工程。至1949年前，全国城镇供水能力为340万吨/天。 （3）现代给水工程 现代水厂的创建：1882年上海杨树浦水厂。 1.2 国外给水事业的发展 国外给水事业的发展经历了中世纪、近代、现代三个阶段。 中世纪给水系统——只有输配水系统； 近代给水系统——包括取水、净水厂、输配水系统。净水厂采用的地表水处理工艺为常规处理工艺； 现代给水系统——增加了预处理、臭氧、生物活性炭深度处理、膜处理、水厂排泥水处理及取代氯消毒氧化工艺。 1．3 饮用水处理面临的主要问题 1．3．1 水资源严重短缺 总量：1.386×1011亿m3 可利用的淡水资源只有河流、 淡水湖和地下水的一部分， 仅占地球总水量的0.26％ 。 沼泽、湖泊：0.35% 大气：0.04% 河流：0.01% 12.6% 87% 淡水的分布 海水 97.5% 淡水 2.5% 《中国水资源公报》 2008年，水资源总量：27434亿m3； 2009年，水资源总量：24180.2亿m3； 2010年，水资源总量：29797.6亿m3； 2011年，水资源总量： 23256.7亿m3； 2012年，水资源总量为29528.8亿m3。 总体呈现逐渐减少的趋势。 我国的总水量居世界第六位（约为2.8万亿m3），但人均水资源量为世界人均占有量的1/4（为2400m3/人。年），是世界上13个贫水国之一。目前全国缺水量达400亿立方米,近2/3的