多种感官叁与的高效课堂——浅谈如何调动学生多种感官参与初中数学课堂.pdfVIP

费神i[l宫~lj 韵，欢读立 一一浅谈如何调动学生多种感官参与初中数学课堂 张虹丹 摘要: {初中数学新保标B提出:有效的敬学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践，自i.探索与合作交流是学生学 习敷学的重要方式.研究农明，调动越多的感官，就可以利用越多的大脑通路，从而建立起更多的神经连接，这就意味着更多的记 忆被轻松的存贮下来了.因此，数学教学中，充分调动学生感官参与课堂，提高学习效率尤为重典. 提键诩:有效 感官参与 察例:按朋示的方法擂 1 个二三角形需要 3 根火柴棒，搭2 实际问题等都必须要多种感官协同作战，才能取得最佳效 个二三角形需要 6 根火柴棒.设共搭成 n 个三角形，你怒样用关 果。在数学教学中，教师要努力舍1Jì:佳条件，充分调动学生各种 于 n 的代数式表示n 个二三角形需要火柴棒的根数? 感宫，发挥他们的主体作用。让学生更积极，更=E.动地投入到j 教育教学活动中，让他们参与课堂，真正动起来。这理所说 动，就是要学生善于动眼，动嘴，动耳，动脑，动手。引导学生 ~J57，/叭1\17 五动，让他们切实参加到学习过程之中，是诱发学生学习兴 趣、上好数学课的重要保证。 …、注重观察，解放学生现眼 师:有哪位同学能回答?(学生思考了几分钟，没有学生回 接触事物，学生的第…感官就是眼。 答) 首先，课堂上要让学生着老师，着板书。学生目光跟随老 师:这样吧，四个同学-姐，用课前准备好的火柴摆摆着。 这时，学生活动开了，小组内部团结合作摆二三角形。几分 师的神态，手势，用不间颜色的板书来不断剌激学生的眼球， 钟盾，各小姐有了反馈: 这样学生容窃集中注意力，更好地接受知识。比如3重点内容用 A 姐:我们先樱了…椒，再攥 2 根就成了一个;三角形，后 红色粉髦书鸣，着!!强调，容扇犯错的注意点用不向颜色且划 面每摆2 根就多了一个三角形，2n 根的话就有 n 个三角形 横钱来栋泼，都是不锚的方法。在听洋思模式观摩课时，得到 这样的启示:习翻让学生极演，第一个问学做好启，下醋的问 7 ，所以 n 个三角形一共用了(2n+1 )根。 学有不{样的地方用不同颜色的粉靠在旁边书写，每一个改 B 组:我们是这样摆的:第一个用 3 根，第 2 个用72 根， 正的同学都用不同的颜色。最后间一题班级中出现的解题方 后面都是 2 根，这样的话除了第一个3 根外店面(n-1 )个王 角形都是2 根就够了，所以有 2( n-1 )+3 法几乎都反惯在黑报上，这样可以让老师更好地了解学生的 C 姐:我们先用 3 根火柴摆 1 个三角形独立摆出几个，然 学习情况。之后在自己的教学过程中我把它借鉴过来，大大地 后把这几个二三角形移到一起，结果除了第…个不变外，蹈丽的 提高了学生的积极性，也收到了良好的效果。 都可以去掉…根火柴，这样就得到加斗n-11 第工，根据教学的需要，教师可