大学英语课堂学生被动参与现状及对策研究.pdfVIP

现代辙宵科学 MODERN EDUCATION SCJENCE 2010 年第 5 期 商教研究 大学英语课堂 学生被动参与现状及对策研究‘ 张耀勇 粱建民 初良龙 [摘 要〕本文通过调查大学英语课安学生言语活动和非言语活动参与情况，分析了彩响学生课堂参 与的主要阁素，并提出提高学生自立学习意识、改革教学模式、选择正确学习策略、激励学生积极参与保 安活动等对策。 [关键诩]大学英语课堂 学生 言语活动课堂参与皮 [申图分类哥哥] G642. 421 [文献标识码] A [文章编号] 1005一5843 (2010) 05 …0149 …04 [仰者简介]张耀勇，梁lt 氏，初良龙，辽宁石油化工大学外阁语学院〈辽宁抚顺 113001) (二)研究对象 教育部 2007 年修订颁布的《大学英语课程教 学要求》指出z大学英语教学是以英语语言知识 本文的研究对象为辽宁石油化工大学二年级非 与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容， 英语专业本科生，从中随机抽瞅空个合班授课班 以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学 级，分别是数学 0801 句 0802 (58 人人机械0803 手段为一体的教学体系。①从对大学英语课辑性质 与 0804 (55 人)以及国贸 0803 与 0804 (67 人). 描述来看，大学英语的教学目林日从培养学生使用 这三个班级白不问教师授课，且均已完成大学二年 英语报取信息的能力提高到了使用英语交流信息的 缴上半学期的学习。 (三)研究方法 能力。体现在敬学上，作为教师与学生亚动的必然 环节，学生的课堂参与就跟得尤为3重要，而学生课 采用定最分析方法，四课棠昕课和问卷调在的 方式，并借鉴张烨学生课堂参与模式分费@， 棠参与股直接关系到师生课堂互动的效果，因此， 学生课堂参与行为越来越受到外语教师及研究者的 对相关数据进行分析。 t在调黯若是由两部分组成，按 关柱，师如例把握学生课堂参与行为特点及其影响 照离谱活动和非宵语活功分类，针对4每一种课堂参 因素，并采取应对措施，调动学生参与课堂捕功的 与活动设计相应问题。在不事先通知教师的情况 积极性，对大学英语课堂教学质摄的提高具有重要 下，对所选班级进行随机昕谍，观癖学生课堂参与 情况。昕课脂马上对该班级进行问卷调查，问题为 意义. 以是、哥形式作答的选挥题。根据各班人数 …、研究设计 分别发放问警 58 份、 55 份、 67 份，并全部收回。 (一)研究阔的 二、大学英语课堂学生事与状况分析 通过调查学生课堂宵语活动和非育语活动参与 (…)大学英语课堂学生参与情况 情况，了解大学英语课堂学生参