女性经济参与和教育投入——社会性别理论视角.pdfVIP

2015 年 10 月 Ocι，2015 社会科学家 (第 10 期，总第 222 期) SOCIAL SCIENTIST (No.10,General No.222) [政治文明与构建和谐社会] 女性经济参与和教育投入 一一社会性别理论视角 熊彼燕1 ，敬少丽2 (1.河海大学 商学院，江苏 南京 2111∞; 2南京师范大学 金陵女子学院，江苏 南京 21∞97 ) 摘 要:社会经济的发展是椎动人类社会文明与进步的重要物质基础，女性在创造人类文明、推动社会发 展的过程中发挥着巨大作用。随着社会乎等意识的不断增强，女性的受教育水平在不断提高，女性拥有与男性 一样的能力和知识，与男性一样都能承担社会的劳动和责任。现代社会，越来越多的女性希望能够通过一定的 教育和训练，增强她们参与社会经济活动的机会和积极参与经济活动的自主性。目前女性虽然可以拥有自己 的事业，但仍然有部分女性受着家庭性别角色的影响和约束，不得不承担着家庭的繁重责任。而在一些领域发 展中，玻璃天花板的现象依然阻碍着女性的提高和晋升机会，女性平等地参与社会经济活动及乎等发展依 然阻碍重重。文章以女性主义社会性别理论为视角，揭示女性参与经济活动与教育投入的关联，以及教育投入 过程中所存在的性别议题，进一步说明女性参与社会经济建设不仅能增进人们的社会性别意识，在一定程度 上也能促进社会社会经济活动的有效发展;不仅满足社会发展的需要，也能满足女性发展的需要;因此，女性 积极而自主地参与社会经济活动，对提高劳动生产率和消除男女不平等方面具有重要作用。 关键词:女性;经济参与;社会性别;教育投入 中图分类号:G511 文献标识码:A 立章编号:1∞2-3240( 2015 )1O-{则55-05 一、当前社会经济发展特征和增加教育投人的意义 社会经济的发展和进步是人类社会发展和文明进步的必要前提和物质基础。改革开放以来，随着经济全 球化发展的进程不断加快，更为我国的经济发展提供了机遇。进入21 世纪，随着通讯技术、信息技术的迅猛发 展，计算机和互联网络的普及与兴起，中国经济进一步走向全球化。与此相应的社会文化、生活方式等各方面 也迈出了地域界限，为全世界所认识。由于全球经济、政治、文化、教育等诸多领域的发展日益表现出整合发展 的态势，人类文明进步和世界经济繁荣，已成为世界各国人民努力追求的理想。 教育投入是一个国家根据本国的全部教育事业的总体发展计划，对教育的不同领域包括各级各类学校的 发展投入相应的人力、物力和财力。也是一个国家、社会和地区在其财政总支出中对教育事业所投入的资金支 出。早在 1993 年我国就提出了财政性教育经费占 GDP 比例的具体目标(4%)和要求。近十年来，我国政府逐 收稿日期:2015-09-29 基金项目:本研究系 2013 年国家社科基金项目(13BJYI58)阶段性研究成果;江苏省教育规划办课题‘十一五以来江苏教育投 入效率效果研究(项目批准号 B - a 12013/011016);江苏省教育科学十二五规划重点资助课题江苏省义务教育优质均衡发展的 财务对策研究(项目批准号 B-a 尼013/011014)阶段性研究成果 作者简介:熊彼燕(1965斗，女，贵州毕节人，南京师范大学教授，硕士生导师，坷海大学博士研究生，主要研究方向:教育经济 学、财务管理等;敬少丽(1964斗，女，湖南人，南京师范大学副教授，硕士生导师，博士，主要研究方向:教育社会学、女性教育与发 展等。 55 社会科学家 2015 年第 10 期 年增大教育投入，有效支持各级各类教育的发展规模和速度，诸如实现城乡免费义务教育，支持职业教育发展 和改革，建立健全学生资助体系，等等，但是由于我国经济发展不平衡，人口众多，财力有限，教育投入和教育 发展水