如何使学生积极参与美术课堂活动.pdfVIP

如何使学生积极参与美术课堂活动 缪晓红 (昆山市第二中学，江苏昆山 2153∞) 摘 要:积极参与教学活动作为学生学习过程中主观能 生的感情随着生动有趣的画面和明快优美的旋律跌看起伏。 动性的一种表现方式，不仅影响着他们在课堂的思想和行为 应用于教学中，不但可以有效突破教学难点，激发学生的兴 表现，还影响着他们的观察力、想象力和创造力的发挥。学习 趣，提高技能，开阔视野，丰富学生的想象能力，而且可以提高 美斗之约关键是学生的参与.只有参与，才有实践，才有体验，才 学生的审美素质，培养学生的创造能力。 有收获。本文从激发参与兴趣、培养参与能力、提供参与机会 把多媒体技术恰当地运用到美术课堂中，让学生在丰富 几方面阐述如何调动学生积极性.让学生积极主动地参与到 的知识海洋中邀游、探索，在五彩缤纷的信息中穿梭、采癫， 美术课堂活动中来。 在身临其境中感受现代技术给我们带来的耳目→新的感受。 关键海:美术课堂活动参与兴趣能力机会 例如，有一节课是关于动画片知识的，讲述了动画片是怎样 制作的，旧时动画片的制作和现代科技下动画片制作的不 在教学一线从事实践工作的中学美术老师大多会遇到 同，中国和外国动画的比较。如果单是教师讲，则学生当然感 受不到，于是我搜集了各种形式、不同国家的动画片向学生 这种情况:学生进入中学后，由于考试科目的压力增大，学习 任务加重，学习美术的积极性受到抑制，美术作业采取应付 展示，收集我国早期的水墨动画《小蚓斟找妈妈》、木偶动画 的态度。加之此年龄段的学生正向写实期过渡，他们往往 《曹冲称象》、剪纸动画《猴子钓鱼.感受不同制作材料的动 以像不像评价自己的作品，对自己的作品缺乏信心，产生 画，收集{海底总动员》、《小飞象》、《麦兜响当当上《冰河世 畏惧心理，对美术课兴趣不高，美术课堂教学中学生参与意 纪》等，让学生比较不同视觉空间、不同动作表现形式的动 识不强。 画，学生大开眼界。如果没有现代技术多媒体，则这种效果是 美术新课程标准提出:通过学习美术，丰富学生的视觉、 达不到的。 触觉;发展学生的空间思维和动手能力;激发学生的创造精 3. 注重培养自信心。 神，培养美术的实践能力，能用美术表达自己的情感和思想， 在课堂教学中，部分学生缺乏参与意识，是学生对自己的 从而提高学生的审美能力，完善人格。新课程标准要求我们面 作品不够自信。觉得自己画不好而对美术课热情不高。德国教 向全体学生，让全体学生参与美术学习，使每个学生都在自己 育家第斯多惠说教学的艺术不仅在于传授本领，而更重要 原有的基础上有所发展。 的是善于激励、唤醒和鼓舞。在教学过程中，教师应学会欣赏 在美术教学过程中，只有参与，才有实践，才有体验，才