第一单元写作.ppt

1、理解记叙文六要素在记叙文中所起的作用。 2、在记叙事件时，能清楚交代记叙文的六要素。 3、培养表达交流、感悟生活及写作的能力。 记叙文分类：写人，写事，写景状物 记叙文的六要素：时间、地点、人物、 起因、经过、 结果 记叙文知识： 如何把握记叙文 的六要素？ 1、灵活布局，合理安排 这六个方面内容不能呆板，根据文章的需要灵活交代六要素。时间、地点也并不是非要直接点明不可的，有时候可以通过描述自然景物的特征及其变化，将它们间接表示出来。 2、条理清晰，巧用顺序 顺叙，是按照事物发生、发展的先后，根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述。 　　倒叙，就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述，然后再从事件的开头进行叙述。 插叙是指在叙述中心事件的过程中，由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。 3、适当分段，巧妙过渡 过渡和照应可以使文章眉目清楚。动笔前先把记叙的轮廓整理出来，安排好记叙的顺序，巧妙过渡、适当分段使条理清楚，衔接紧密。 4、详略皆有，突出重点 在记叙文六要素中，起因、经过和结果，是构成事情最主要的环节，写清楚“经过”是关键，书写“经过”时需要考虑的几个因素： ?是否有一条清晰的脉络？ ?是否有前后连贯的情节？ ?重要的情节是否较为详细的描写？ ④涉及的人物是否有一定程度的刻画？ 第一人称叙述便于作者直接表达自己的思想感情，也使读者有真实、亲切的感觉。它使用于书写自己的所见、所闻、所感的比较短小的文章。 第三人称叙述一般不受时间和空间的限制，能够比较自由地反映丰富烦人现实生活。 4、记叙人称，准确使用 难忘的一次洗脚 岁月的痕迹，在他们脸上轻轻的刻上；时光的打磨，在他们的心上悄悄的改变；陪伴的脚印，在他们身后慢慢的印上。——题记???? ?? 时间过得真快啊！辛苦而充实的一个学期，就这样的过去了。放假了，当然要好好休息——每天睡到自然醒，吃好的、喝好的。???? ? ?一天，我正无聊的看着电视——《家有儿女》，当时这演到小雪给她的父母洗脚的一幕，她的装扮真的令人很叫人哭笑不得。看到这，我不由得扪心自问，假如是我，我会怎样做？我偷偷地望了望妈妈忙碌的身影。是啊！岁月不饶人，鱼尾纹不知何时静静地爬上了妈妈的眼角。人人都沉浸在过年的喜悦中，轻松地打着哈欠。可是，忙碌了一学期的妈妈，就算在寒假也不怎么休息，每天勤勤恳恳的侍候着我家的两大天王——一个是我爸爸，另一个当然是好吃懒做的我咯！是该给妈妈，放一段时间的假吧！ 我决定了，我要给妈妈洗脚！说干就干，一刻也不耽误。我钻进卫生间，可是以前我都不会自己打水的，每次洗脸都是妈妈替我接好水的。（说来还真是有些羞愧啊！）所以，我就像一只笨笨熊一样，呆在卫生间捣鼓着笼头，可没过一会，我就变成了落汤鸡。? 璨璨，你在厕所干啥呢？?我支支吾吾的说道：?我，我想洗一下手……妈妈笑着说：?呵呵，我看你是想变成一锅‘人汤’吧？?的确，我这样子真的好狼狈。我连跌带撞的逃回房里，换好衣服。悄悄的躲在妈妈身后。看着妈妈忙碌的洗着衣服。我是个聪明的孩子，就这样看，我也懂得十有八九了。 　　妈妈忙完了，我又再一次悄悄打好热水，端到正在忙碌的妈妈面前。我终于知道了小雪那支支吾吾的感受了，我红着脸说道：?妈，你辛苦了，我帮您洗脚吧！?妈妈笑了笑，我慢慢的帮妈妈脱下袜子，将她的脚放入温热的水中。然后帮妈妈的脚进行我自己发明的按摩方式，在朦胧的热气中，我看到了妈妈眼中那打着旋儿的泪珠。我知道妈妈实在享受，享受那十二年来，从未感受过的回报。???? 　　妈妈的爱无怨无悔，我却从来也不懂得回报。想想我曾经的懒惰，母亲的脚给予我痛心，枯瘦的手给予我伤心，欣慰的笑给予我开心，我定会常帮母亲洗脚，让脚上的老茧不再有，恢复年轻时的光泽。 在成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤.......这些都是人生必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长过程中，有什么经历让你一直难以忘怀，想和大家分享吗？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于500字。 提示： 1、要求以记事为主，那就要注意记叙的六要素，要能够将事情的经过写得清楚、完整。 2、重点的情节要写得详细些，如当时的情境、事情的过程、人们的反应等；还要适当描写当事人的语言、动作、表情，甚至心理。 3、注意开头