学校变革中的家庭参与问题.pdfVIP

管理与饵1介 学校变革申的戴庭参与问题 杨启光 [捕 事f] 家庭参与是涉及学校治理结构变革的重要问题，家庭逐渐成为学校变革的娶亲和酵母。家庭参与 学校教育一直以来是西方学校管理的主要实践兴奋点，是西方社会结构与社会文化变迁的侧影。不同国 家与地区在学校变革的进程中，主要通过在法律权益方面保障家庭参与权、构建家庭参与学校教育的不 同层级框架以及建立家庭参与的组织机构三个层面推进学校治理结构与学校制度的创新发展。 [关键词]学校变革;学校教育;家庭参与 [中团分类号]G459 [文献标识两]A [文意编号]1009…7l8X(2009)08叶037一04 20 世纪 80 年代以来，以分权为主要特征的学 元化。卡奥尔等 (Comer Haynes) 指出，在家庭 校改革运动成为教育变革的重要内辑。其中，家庭 参与过程中，父母关注如例改善学校环境，以创造 一种积极、正向的关系来支持孩子的全面发展。 [2J 参与学校教育成为分仪化运动的主题之一。在学校 格林伍德等 (Greenwood Híckman) 则认为，让父 改革者辛苦来，使家j起与教师、校长和学生拥有问等 的学校发膜权利，士曾拌更多的责任感和义务感，对 ，目的在于使家长在家庭及学校中 于提商学校效能与教宵质量具有重要价值。由此， 发挥家长的潜能，娃一个让家长白日、他们的孩子… 和学校所在杜区获益的过税。 (3J :ì芜有研究者从内容 从现论与实践愿回探讨学校变革中的家庭参与问剧， 成为西方学校管理研究的主要兴奋点。 服固定义，认为家庭参与包括亲密的家庭教育 环境，学校句家膺的双向沟通以及家民、教师与学一 当今我罔杜会急剧变化，家庭与学校都面临新 的ê大压力，这导致家席对于女的教商支出和对学 校行政人员相互合作， 校提供的教育能否为其子女未来的成人生洒做好足 ，如何理解家底参与中的参与 是关键。有研究者从定义所使用的专门词汇进行拂二L一 够准备，变得更加敏感。这战都加大了学校教育变 革的压力。对于事关家庭及其子女的囊要事务，家 析，认为 ínvolvement 是指家长或父母参加子女教士­ 长必须拥有实实在在的权力并承担起决策责任。 (1)如 育过程的多样化活动，包括在校内、校外和家中进一一 何赋予家庭实实在在的权力，井使家庭真正承担起 行的活动，都作为家庭参与内容，更多着眼于家庭王一 对学生学习的共同责任，我们需要以国际的视野， 参与的内容与形式。而、Midpation 则是家长影响舌?一抑 更加深入系统地审视学校变革中的家庭参与问题。 或企图影响学校的主要决定，如学校人员、方案、王一 预算等方面的决定，隐含拥有做决定的权力，需=← 一、家脏参与的各元定义 要分享对子女在学校受教育的责任与管理权力。欧玉十一 在教育管理研究中有诸多与家庭参与相关 文斯 (Robert Owens) 持类似看法，他认为参与 的词汇，