实施新课标,探究学生自主合作参与精神.pdfVIP

2014 年 1 月 28 日 ‘课改研究 在新i果改中让学生成为课堂的主人 文/陆结齐 ..呼唤主体觉霞，强调自主发展是新课程改革的主流，让语文课堂真正成为学生自主学习的舞台，就要激发学生自主学习 摘 要 的兴趣，培养学生自主学习的能力，开展丰富多彩的语文活动。 语文课堂才会克满乐趣，才能吸引学生，才能调动学生积极主动学习的 兴趣，才会在活跃的课堂 中促使其好学、乐学、4事学。 关键词:语文课堂; 自主学习 ;学 习兴趣 高中新课程改革已全面铺开.改革的核心是促进学生全面有 ; 主动探求。 个性的发展，编养学生发现、探究、解决问题的能力。 那么，怎样在1.引导学生自主学习 高中语文课堂教学中销养学生的自主学习能力呢? • 教学的主要任务之一是如何教会学生自己主动学习，在学习 -、激发学生的兴趣.挖掘学生学习语文的满意识 的过程中纠正学习偏差，引导他们向正确的方向走，在鼓励之中 兴趣是最好的老师。 这是人们熟知的一句话。 在语文教学:纠正他们的错误。 活动中，如果没有兴趣，就很难让学生主动地获取知识，形成能 2创设情缆，启迪学生的创造性思维 力。只有当学生以极大的热情投入学习活动中，才可能激发出思· 利用课文知识.激发学生的创造性思维，循循善诱，步步为 想的火花，使语文课堂变得生动、轻松起来。 因此在课堂上着力创:营.培养学生的思维能力，开发智力。教会学生学会思考，善于思 设一种轻松愉快的学习氛围.激发学生的兴趣。考。善于带着预习中的问题思考，善于从同学的发言中启发自己 第一，敏师的教学行为就是以学生为中心的教学理念，激发 ; 思考，善于多角度思考，善于纵深思考。 学生的学习兴趣.并逐步络养学生良好的学习习惯。 第二，用心设 · 课堂是学生的.学生是课堂的主人。 我们只有根据学生的需 计好导语和讲课过程中的衔接语言。 此外，还可以开展一些综合 : 耍，引导学生学会质疑，大胆质疑，使生疑一帮疑的教学过程成 性的讨论，囱课内延伸到课外。 让每个学生都在一种轻松的环境 · 为学生自主参与、自 能探求知识的过程，才能孕育学生创造的能 中愉悦学