家属参与健康教育在产后抑郁症患者中的应用.pdfVIP

齐鲁护理杂志2016 年9 月第22 卷第 19 期 家属参与健康教育在产后抑郁症患者中的应用 陈迎，刘金奕 (天津中医药大学第一附属医院 天津市3(0193) [摘 要]目的:探讨家属参与健康教育在产后抑郁症患者中的应用效果。方法:将 110 例产后抑郁症患者随机分为观察纽和对 照纽各55 例，对照纽给予常规治疗和健康教育，观察纽在此基础上给予家庭参与健康教育，比较两组疗效及抑郁评分情况。结 果:观察组疗效及抑郁许分均优于对照组(P 0. 05 ,P 0. 01) 。结论:家属参与健康教育对产后抑郁症患者的恢复有重要作用。 [关键词]健康教育;家属参与;产后抑郁症 中图分类号:R473.71 文献标识码:B DOI: 10. 3969/j. issn. 1∞6 -7256. 2016. 19.068 文章编号:1006 -7256(2016)19 -0124 -02 产后抑郁症是指分娩前后常见的一种心理障碍，是介于 患者进行心理准备，克服损失感如失去苗条身材，建立切合实际 产后抑郁性精神病和抑郁症之间的一种精神疾患[1] 。产后抑 的生活态度，并通过尽早母乳喂养、为新生儿进行抚触等方式，增 郁症能直接危害产妇的身心健康，从而影响新生儿的心理和 进与新生儿交流，从而感受到新生命诞生的快乐。 1. 2. 2 观察组 在对照组基础上给予家属参与健康教育，安 生理发青，甚至影响产妇婚姻和家庭。既往针对产后抑郁症 患者给予健康教育和积极引导，但仅能暂时缓解产妇不良情 排其配偶陪同产妇进行健康教育，宣教后对配偶进行考核， 绪。 2015 年 5 - 9 月，我们对 55 例产后抑郁症患者实施家属 2 周后护士组织产妇与配偶进行一对一座谈，鼓励产妇提出心 参与健康教育，效果满意。现报告如下。 理需求与倾诉不良情绪，责任护士予以专业帮助与支持。具 1 资料与方法 体内容包括:①角色转变:首先告诉产妇配偶在经历分娩后， 1. 1 临床资料 选取同期收治的 110 例产后抑郁症患者作 产妇雌激素水平急剧下降，鼓励配偶给予产妇充分地情感支 持，发挥社会支持功能，为产妇营造一个温馨、舒适的休养环 为研究对象，均符合产后抑郁症诊断标准:兴趣丧失、无愉快 境;让配偶帮助产妇适应新的家庭角色，补偿心理失衡，及时 感，精力减退或疲乏感;精神运动性迟滞或激越;自我评价过 了解产妇内心需求。②育儿方面:告诉产妇及配偶母乳喂养 低、自责或有内疚感;联想困难或自觉思考能力下降;反复出 优点，提倡母乳喂养。在努力帮助产妇实施母乳喂养同时，指 现自杀或自伤行为;睡眠障碍如失眠、早醒或睡眠过多;食欲 导配偶积极配合，消除产妇母乳暇养的顾虑。其次，初产妇及 减低或体重明显减轻。均无精神病史、无人格障碍、智力障碍 及脑部疾病。年龄20 - 30 岁 81 例， 30 -42 岁 29 例;文化程 配偶缺乏照顾新生儿的知识和技能，如未给予及时有效的指 导，往往会产生焦虑和抑郁情绪[2] 。护理人员教会产妇及配 度:初中 22 例，高中 27 例，本科 52 例，硕士6 例，博士 3 例;分 偶观察新生儿病情变化、抚触、沐浴、更换尿布等知识，并耐心 娩方式:自然分娩 24 例，剖宫产 86 例;职业;家庭主妇 19 例， 指导产妇适应母亲角色，利用语言鼓励产妇建立照顾新生儿 文员 45 例，教师 32 例，会计 14 例;