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如 一 阳 一 ⑥ 我 由 凸声 号t s 一 · 4 叫 } 面 业 4随国 对大学生网络舆论参与能力的思考 李冉 [摘要]随着网络的发展和高校信息化的推进，大学生已成为网络舆论形成的重要组成部分。然而，大学生成为网络舆论参与 主体的作用没有发挥，高校网络舆论现状也不容乐观。文章分析了大学生网络舆论参与能力的问题以及提高大学生网络舆论参与 能力的意义，认为提高大学生网络舆论参与能力，必须帮助大学生形成正确的网络舆论认知结构，力口强基于网络技术支持的大学生 网络舆论参与平台设计，开展丰富多彩的网络舆论参与实践活动和让大学生网络舆论参与价值得以体现。 [关键词]网络舆论舆论引导大学生政治参与 [作者简介]李冉(1972- )，女，河南南阳人，南阳理工学院校报编辑部副主任，讲师，主要从事高校思想政治教育研究。(河南 南阳 473000) [基金项目]本文系 2010 年度教育部人文社会科学研究专项任务项目(马克思主义中国化时代化大众化)用马克思主义中国 化必威体育精装版成果引领网络舆情研究(项目编号: 10JD710078) 和河南省 2010 年软科学研究计划项目大学生网络舆论参与能力及其培 养研究(项目编号: 102400430094) 的研究成果。 [中图分类号JG641 [文献标识码JA [文章编号J1004-3985(2012)02-0048-02 一、大学生网络舆论参与能力问题的凸显 卖西方一些不成熟的理论或自由主义等思想，以华丽的辞藻和 (一)大学生成为网络舆论参与主体的作用没有发挥 标新立异的观点吸引大学生的眼球。在满足大学生求新求奇、 根据CNNIC( 中国互联网络信息中心)发布的《第27 次中国 叛逆需求的同时，也带来了大学生信仰的迷失和价值观念的 互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010 年12 月，中国网 偏离，而这些错误的价值观、道德观有可能被放到高校网络虚拟 民规模已达4.57 亿，子机网民规模3.03 亿，接近 1/3 的网民为学 社区中进行讨论，进而形成错误的舆论场..错误的舆论场又 生，其中的主要部分是具有一定汁算机基础知识的大学生。中 使得更多不明真相的大学生形成错误的认识，从而对校园的稳 国互联网络信息中心2009年1 月发布的《中国互联网络发展状 定与和谐造成影响。 (三)高校网络舆论现状不容乐观 况统计报告》显示，在校大学生(包括大专、本科、硕士、博士)网 民比例约为51.8%。此外，中国互联网协会政策与资源工作委 一是高校网络舆论工作处于瓶颈期。为引导和规范高校网 员会博客研究组发布的(2009 中国博客调查报告》显示，博客作 络舆论，教育部、共青团中央《关于进一步加强高等学校校园网 者在校大学生(包括大专、本科、硕士、博士)比例约为68.2%. 博 络管理工作的意见))(社教政[2004J17 号)明确要求高校网络舆 客读者约占38.3%。可见，无论网民还是网络舆论参与，在校大 论参与主要阵地 高校论坛严格实行用户实名注册制度，使 学生都占有相当大的比重，可以代表主要的网民群体和主要的 高校网络舆论成为仅限于校内交流的平台。在此之前，高校网 网络舆论参与者。就像罗马尼亚青年学专家罗森·马耶尔所说: 络舆论拥有众多的用户，影响力由高校辐射到社会。实行实名 一代新的青少年正在出现，他们的文化符号特点是:过早地在 制之后，取消了校外用户的注册权，校园网络舆论成为校内网络 向完全成人状态过渡时期就要求较少的保护，早在学习阶段就 用户信息交流的平台。高校网络舆论陷入发展瓶颈时期。二是 表现出享有完全的参与