第一章审题-切题.ppt

练笔： 旅行，到达目的地固然重要，但途中的见闻、自然界的风貌、偶尔映入眼帘的一两束野花，都是一种风景。懂得欣赏，路上处处有最美的风景。人生亦如旅行，我们不必形色匆匆，而需要放慢脚步，还自己明净双眸，欣赏一路明月清风。我们终会发现，这一路而来的过程中的点点滴滴，远比最终的目的地更值得流连，也最终会明白，最美的风景在路上。 请以“最美的风景在路上”为题目，写一篇不少于600字作文，立意自定，处诗歌外，文体不限。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * 第一章 审题-切题 考点概说 审题是第一步，而且是文章成败的关键性一步。 审题的具体任务，就是通过对作文题目的思考和分析，了解命题者的意图，弄清写作对象、范围和重点，明确立意，并确定文章的体裁。 技法突破 常用技法一：看清题目要求 看清题目要求，包括试题的类型、短语含义、文体要求等。 比如看到一个作文题，先要判定它是何种类型的作文题： 全命题、话题作文？半命题、材料作文？ 另外还要注意题后面的“要求”或“注意”。 例1 作文（65分，书写占5分） 生活中时常可见互让、礼让、谦让、忍让、避让、退让等情景。让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。 请以“让”为题目，写一篇记叙文或议论文。 要求：（1）不少于600字。（2）文中不得出现与考生有关的真实的地名、校名、人名等信息。 审题 题目中有四点明示要求： ①题型，“让”为题目，属于全命题，不得另行自拟题目。 ②文体，要么记叙文，要么议论文，重视基本文体的规范训练和考查，不得选用其他文体写作。 ③字数，不少于600字。 ④地名、校名、人名都要回避真名。 容易忽视的两个很重要的暗示性“信号” ①关于写作主旨，鉴于题干里“让，是待人接物的素养；让，是宽宏大量的胸襟；让，是聪明睿智的取舍。”这句话，表明命题者对“让”给予了全盘正面评价。 也就是说，“过分的忍让，等于纵容犯罪”这类负面评价，可以作为文章中的补充性阐述，但不能作为全文的主题，否则，就是偏题。 ②关于书写，“书写占5分”，等于要求书写规范、工整，文面整洁。 常用技法二：利用题干引语 中考作文题在命制过程中为了减小审题难度，常常要加上一段提示性的文字，这段提示性的文字往往给我们或多或少地指出了写作的方向和内容，拓展了写作思路，便于调动写作素材。 例2 生命如花，离不开雨露的滋润。无论是美丽的自然风光，经典的艺术形象，神奇的科学世界；还是刻骨铭心的故事，激动人心的场面，怦然心动的瞬间；甚或是生活中一次倾心的交谈，一句深情的叮嘱，一个鼓励的眼神……点点滴滴，都如同清纯的甘露，滋润心田。 什么是滋润你心灵的甘露呢？ 请以“我心灵的甘露”为题目，写一篇文章。 要求：①内容具体，有真情实感；②文体不限（诗歌、戏剧除外）；③字数不少于600字；④文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 解读引语 ①题目中的引语已经给我们明示了构思范例，我们可以从中任意选用。 ②要以“我”为中心选材，切不可以他人为中心。 ③题目的关键词“甘露”不仅指自然的雨露，还可以指向更广阔的内容。 常用技法三：把握关键词句 每道题都有题眼。“题眼”是题目的灵魂，是题目的核心，把握住了“题眼”，也就把握住了文章的重点。因此我们要善于抓住题眼、一击即中。 一般说来，动词、形容词或修饰语往往就是题眼之所在，特别是修饰语往往容易被忽略从而造成审题失误， 比如：“这也是一种 ”中，如果忽略了“也”，那意思就大不一样了。 例3 按要求作文。 请以“一个夏日的早晨”为题目，写一篇文章。 要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、姓名，如需要可用“XX”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。 审题的关键 看修饰语：“一个”和“夏日” “一个”明确了数量，只能是一个，不能是两个早晨； “夏日”明确了时间，只能是夏日，而不能是其他的季节。 对于材料作文，把握关键句子则很重要，一般带有评价性的句子、表示结果的句子或表达感情的句子就是关键句。 例4 阅读下面的文字，按要求作文。 著名学者金克木，年轻时曾是大学图书管理员。一次，他偶然看到某位大学者的一份借书单，心想，大学者都要阅读的书，一定很有价值。于是，他一有时间就找来书单上的书阅读。渐渐地，他读的书越来越多，眼界越来越广阔，学问越来越