第一章语素和词介绍.ppt

第六节　汉语词法的特点 一、构词方式灵活多样 二、汉语有丰富多彩的量词 三、汉语常用词汇手段表示各种语法意义 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有许多书籍还能培养我们的道德情操， 给我们巨大的精神力量， 鼓舞我们前进。 * （二）特殊小类 1、方位名词 （1）单纯方位词 　　上、下、前、后、左、右、里、外、东、西、南、北、内、中…… （2）合成方位词 单纯方位词后边加上“边、面、头”。可以独立使用。 单纯方位词前面加以“以、之”。除了少数（以上、以下、以前、以后）可以独立使用外，一般必须跟名词组合成方位短语后才能使用。 （3）特殊方位词 由单纯方位词相互组合而成，如：东南、西北 单纯方位词与别的语素组合，如：南方、当中、其中、跟前、内部、外部 “边、面、头”跟别的语素组合，如：这边、那边、旁边、这面、那面、对面、这头、那头 2、处所名词 （1）能够独立使用的方位词 （2）表示处所的名词，如：附近、近处、周围 （3）表示地名、机构的名词，如：亚洲、中国、北京、上海外国语大学、商店、邮局 3、时间名词 　　现在、过去、将来、现代、古代、从前、今年、明年、去年、今天、昨天、明天、刚才、平时、平日、往常 二、动词 （一）语法特点 1、主要作谓语 2、多数动词（及物动词）能带宾语 3、能受程度副词“不”修饰；除了心理动词（怕、喜欢）、能愿动词（应该、愿意），一般不能受程度副词“很、非常”修饰 4、多数动词可以带“了、着、过”，分别表示动作的持续、完成和经历 5、多数动词能够重叠，单音节动词的重叠式是AA式，如：想想、说说、听听；双音节动词重叠是ABAB式，如：打扫打扫、研究研究、锻炼锻炼、休息休息 6、能用肯定否定相叠的形式表示疑问，如：去不去、想不想、休息不休息 （二）特殊小类 1、判断动词“是” 不能重叠； 只能与“不”构成否定式，不能与“没（有）”构成否定式； “是”用在谓语动词、形容词前时，往往要重读，相当于“的确、确实”，如：他的性格是变了、他是走了、今天是很冷； 与“的”配合构成“是……的”格式，“是”可以省略，如：他是昨天到的 2、能愿动词 　又叫助动词，表示可能、必要和意愿。 表示可能：能、可、会、能够、可能、可以 表示必要：得、应该、应当、应、该 表示意愿：愿、想、要、肯、敢 能用在动词、形容词前边充当状语，如：他不会来了、天气应该暖和了； 不能重叠，不能带“了、着、过”； 可以构成“V不V”格式； 能够连用 3、趋向动词 单纯趋向动词 复合趋向动词 上 下 进 出 回 过 起 开 来 上来 下来 进来 出来 回来 过来 起来 开来 去 上去 下去 进去 出去 回去 过去 常用在另一个动词后作补语，表示动作趋向，如：跑上跑下、走过、揭开、拿出来、散开来 有的语义已经虚化，如：唱起来、说下去 可以单独作谓语，如：他回来了、我们马上上去 三、形容词 （一）语法特点 1、多数能接受程度“很、非常”和否定副词“不”的修饰。少数本身已带有程度意义的形容词不受程度副词修饰，如：红通通、绿油油等 2、常作谓语、定语和状语、补语。如：环境优美、优美的环境、慢慢地说、看清楚 3、不能带宾语 4、一部分形容词能重叠 5、能用肯定否定相叠的形式表示疑问。如：大不大、好不好 （二）类别 1、性质形容词 　　指能够前加“很”的形容词，单音节形容词重叠要儿化，双音节形容词的重叠形式是AABB。 　　大、小、多、少、高、低、长、短、远、近、轻、重、快、慢、好、坏、对、错、冷、热、新、旧、强壮、细致、干净、热闹、整齐、成熟、正确、美好、重要、辛苦 2、状态形容词 　　由性质形容词加上表附加意义的语素构成，表示程度比较高的意义，因而前面不能再加“很”。 （1）单音节性质形容词前面加一个表示程度的语素。如：雪白、血红、金黄、冰冷、碧绿、漆黑、笔直、飞快、火热、煞白、死沉、铁青、喷香 （2）单音节形容词后加两个重叠的后缀。如：慢腾腾、湿淋淋、乱糟糟、绿油油、红通通、甜滋滋、酸溜溜、冷冰冰、亮晶晶、赤裸裸、恶狠狠、静悄悄、乱哄哄 （3）性质形容词后面加上三个非重叠音节。如：黑不溜秋、酸不溜丢、脏不拉叽、稀里糊涂、黑咕隆冬 （4）双音节形容词的一种贬义变式。如：邋里邋遢、流里流气、糊里糊涂 四、名词、动词、形容词的区别 名词 动词、形容词 谓词 能否经常做主语、宾语 能 不能 能否经常做谓语 不能 能 能否受“不”修饰 不能 能 能否用肯定否定提问 不能 绝大多数能 能否重叠 不能 部分