手术室实习护士采用循证护理带教的效果观察.pdfVIP

·88· 手术室实习护士采用循证护理带教的效果观察 倪艳乐 (乐清市第二人民医院，浙江温州325608) [摘要] 目的：对手术室实习护士采用循证护理带教的效果进行观察并总结。方法：选取2012年1 月_2013年12月在我院进行实习的手术室实习护士45名，将其随机分为实验组22名、对照组23名。实验 组的护士采用循证护理的教学方法，对照组采用常规的教学方法进行带教。结果：实验组的及格率(90． 91％)明显好于对照组的及格率(65．22％)，具有统计学意义(P0．05)。患者对实验组实习护士的综合满 意度(95．45％)明显好于对照组的(69．57％)，具有统计学意义(P0．05)。结论：对手术室实习护士采用 循证护理带教的方法能够激发实习护士的学习积极性，对他们的思维能力和实践能力的培养有极大的作 用．可以广泛的应用于临床教学工作中，值得大力推广。 [关键词]手术室；实习护士；循证护理；带教 DOI：10．3969／j．issn．1002—1701．2014．06．046 [中图分类号]G420[文献标识码]A [文章编号]1002-1701(2014)06J0088JD2 20世纪90年代以来，随着循证医学的发展，一种新的护检索的内容；(3)文献检索：带教老师对实习护士提出的问题 理方法——循证护理也逐渐地发展起来…。手术室实习护 进行引导解决，查阅相关的文献找到最佳的解决方法；(4)效 士采用循证护理带教的方法对其有很大的帮助心J。本实验 果评价：对检索结果的有效性和可操作性进行评判，找出最 主要探究手术室实习护士采用循证护理带教的效果，现将结 佳的护理方法，并根据患者的实际情况做适当的调整。 果报告如下。 3．观察指标。(1)在手术室实习护士实习结束时对其进 一、资料与方法 行理论测评，评定标准为1-5分，其中5分为优秀，4分为良 好，3分为及格，2分为较差，1分为很差。其中3、4、5分为实 1．临床资料。选取2012年1月_2013年12月在我院进 行实习的手术室实习护士45名，其中，学历为本科10名，大习护士的及格率。(2)通过问卷调查的形式分别调查出患者 对两组实习护士的满意度，评定标准为1-5分。其中5分为 专17名，中专18名，年龄为22-28岁，将45名护士随机分为 实验组和对照组。其中，实验组22名实习护士，学历为本科 非常满意，4分为满意，3分为一般，2分为不满意，1分为非 常不满意。其中3、4、5分称为综合满意度。 5名，大专8名，中专9名，平均年龄为(24．17±1．20)岁；对 17．O软件分析， 照组23名实习护士，学历为本科5名，大专9名，中专9名， 4．统计学处理。统计分析时采用sPSs 平均年龄为(23．50±1．50)岁。对两组实习护士在带教前通 用(并±s)表示计量资料，用检验计数资料，用t检验比较组 过评判性思维能力测量表进行测量，结果无显著性差异，具 间，以PO．05为有统计学意义。 有可比性。 二、结果 2．方法。给予对照组的手术室实习护士采用常规的护 1．两组实习护士的理论测评情况。在实习结束后对实 理教学方法，即手术室实习护士在完成理论学习后，在带教 习护士进行理论测评。通过比较可知，实验组的及格率 老师示范操作带教手术室临床各项工作，通过进行讲座等形 式向实习护士传授临床护理经验。给予实验组的手术室实 意义(P0．05)(见表1)。 习护士采用循证护理教学方法进行带教。根据实习大纲的 表1 两组实习护士