二十一世纪教育技术能力提升.ppt

友情提醒 请将手机关机 或设定为静音 讲授内容均可到资料馆上下载 二十一世纪教育技术能力提升 麻雀还是红襟鸟？ 沟通，从现在开始！ 有交流才有奶皮吃 我们的培训、教育要的不是封闭，而是交流与共享 本项培训的成果 供教学中使用的一节信息技术与课程整合课的教学设计成果 一份供教学中使用的教学单元（主题）设计成果 各种评价工具 学习记录 学习内容 时代的变化 学生的观点 世界是平的 国家教育技术标准的变化 认识你自己 变化的时代如何成为优秀的教师？ 优秀教师成功的关键 认识学生 优秀教师成功的关键 认识你自己  ——古希腊德尔裴太阳神庙题辞 Web 2.0 —新工具 —新创意 —新技术 —新方法 —新理念 —新环境 幻灯片共享网站 视频分享网站 ( YouTube) 幻灯片共享网站 Web 2.0时代新工具 社会网络(social network) Blog (博客) Wikis （维基百科） Podcasting（播客） 图像分享(Flickr) 视频分享(YouTube、土豆网) 网络办公 (Google Docs) 社会书签 (Del.icio.us) 社会网络 (mySpace) 社会标注评论 (Diigo) 幻灯片共享(Slideshare) 学生的变化 世界上唯一不变的事物 就是变化本身. The only thing constant is change itself. Heraclitus 500 B.C. 赫拉克利特〔公元前500年，古希腊哲学家〕 全球化2.0 全球化1.0-3.0 教育如何应对全球化时代 第一、教学生学会如何学习； 第二、培养激情和好奇心； 第三、学会与他人友好相处； 第四、开发右脑（全脑），尤其着重艺术教育。 ——托马斯·弗里德曼,《世界是平的》 面向学生的美国国家教育技术标准1998年版 2007年版 优秀教师成功的关键 认识你自己  ——古希腊德尔裴太阳神庙题辞 Web2.0时代10大基本教学工具 文字输入: Google拼音、Sogou拼音 2.信息检索:Google、百度 3.表达讲演:Word 、PPT、PDF 4.可视化分析: 概念图、维恩及思维导图 5.教学评价:rubric、电子档案袋 Web2.0时代10大基本教学工具 6.人际交流：E-Mail、QQ、MSN、Twitter 7.教学反思与叙事：Blog(博客) 8.组织网络探究学习：WebQuest 9.构建学习社区：BBS、Wiki 10.设计管理课程： Moodle、培训平台 全球信息化一日千里的今天，学生应该拥有什么知识和具备哪些能力才能有效地学习和高效地生活… ——美国国际教育技术协会（ISTE）CEO Don Knezek博士 世界潮流， 浩浩荡荡， 順之则昌， 逆之则亡。 参考文献 托马斯·弗里德曼著，何帆等译.世界是平的[M].长沙：湖南科技出版社，2006年版. 赵中建选编.创新引领世界—美国创新和竞争战略[M].上海：华东师范大学出版社，2007年版. 祝智庭等译.面向学生的美国国家教育标准[M].北京：中央广播电视大学出版社，2002年版. 回家作业 读书：托马斯·弗里德曼著，何帆等译.世界是平的[M].长沙：湖南科技出版社，2006年版. 学习国家教育技术标准。 在自己的博客上面尝试撰写读书笔记片段 The end 1. 创新与变革 学生具有创新思维能力，并能使用技术工具建构知识、开发新的产品与过程。 能够运用已有知识产生新思想、新产品或新过程。 能够把创作原创性作品视为自我和团体的一种表达方式。 能使用模型与仿真系统探究复杂系统与问题。 能够预见未来发展趋势，推测各种可能性。 2. 交流与协作 学生能够使用多种媒体与数字化环境通过与他人交流协作（包括远程协作）促进相互之间的学习。 能够应用多种数字化环境和媒体与同龄人、专家或其他人进行交互、协作与发表作品。 能够运用多种媒体和方式与多种受众有效地交流信息与思想。 能够通过与其他文化背景的学习者交流沟通发展自身的文化理解能力与全球意识。 能够通过创作原创性作品或解决问题为项目团队贡献力量。 3. 熟练运用信息开展研究 学生应具备使用数字化工具搜集、评价和使用信息的能力。 能够设计相应策略指导问题探究。 能够应用多种媒体从多种信息源中查找、组织、分析、评价、综合和符合道德规范地使用信息。 能够根据特定任务恰当地评价、选择信息资源与数字化工具。 能够处理数据，报告结果。 4. 批判性思维、解决问题与决策 学生能够运用批判性思维技能与恰当的数字化工具与资源进行研究的设计实施、项目管 理