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普通高校学生运动参与学习评价指标体系研究.pdf
第10卷 第6期 南京体育学院学报(自然科学版) Vo1．1O No．6
2011年 12月 Journal of Nanjing Institute of Physical Education(Natural Science Dec．2011
· 体育教育探究·
普通高校学生运动参与学习评价指标体系研究
陈建峰
(常州纺织服装职业技术学院体育部，江苏常州213164)
摘 要：为了有效的提高普通高校学生运动参与学习评价的可 查阅大量有关文献资料，阅读、分析、总结运动参与学习评
操作性，应用层次分析法(AHP)构建了学生运动参与学习评价 价、方法等文献。
层次递阶结构一评价指标体系；确定了3个大指标体系和30项 2．2 专家访谈法
具体的评价指标。研究结果表明：AHP的应用，能为广大一线 设计调查问卷，针对评价指标的筛选、评价的方法和原则以
体育教师提供参考依据。 及经验预选指标的构建等问题进行专家访谈，获得关于运动参
关键词：普通高校；运动参与；学习评价 与学习评价指标的宝贵资料。
中图分类号 G807 文献标识码 A 2．3 数理统计分析法
文章编号 1671—5950(2011)06—0106—02 运用统计方法，对有关数据、资料进行数理统计分析，以获
The Research of College Studen~ Evaluation Index System for 得科学合理的运动参与评价指标及权重结论和建议。
Movement In Learning／／CHEN Jian—feng 2．4 层次分析法
Abstract：In order to effectively improve the learning of college
层次分析法(Analytic Hierarchy Process，简称AHP)，是由美
students movement in the operability evaluation，analytic hierarchy
国数学家萨蒂(A．L Seaty)提出的提出的一种简便、灵活而又实
process(AHP)to build the student movement in learning evalua— 用的多准则决策方法。因此，对于运动参与学习评价的主观评
tion level hierarchical structure — evaluation index system；identi．
估，就是要构建运动参与学习评价层次结构体系，基于大量的调
fled three major indicators and 30 specific evaluation index．The re— 查数据统计整理，在分析比较的过程中确定各项指标权重值，总
sults show that：AHP application，to provide physical education
结出运动参与评价指标的要点所在，进而对设计理念做出验证
teachers for the majority of front—line reference．
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