本科生参与高校教学管理工作的可行性研究.pdfVIP

2013年12月 长春教育学院学报 Dec．2013 of EducationInstitute v01．29No．23 第29卷第23期 Joumal Changchun 本科生参与高校教学管理工作的可行性研究 梅慧娣 摘要：随着信息化社会的快速发展，我国传统教育模式正处于大变革时期，中国传统教育面临着新的挑战。高校毕业生就业的市 场化、社会对人才素质要求的提升、职业选择的紧迫感，使得高校教师和学生逐步摆脱传统的思维模式，自我独立管理能力的进步 使得本科生越来越多地参与到日常教学管理工作中来。 关键词：教学管理；本科生；参与；创新 中图分类号：G647 文献标识码：B 文章编号：1671-6531(2013)23-0108-02 高等教育进入大众化发展阶段，其教学质量受到了社会的空 F两个方面： 前关注。学生参与日常教学管理已经成为高校教育改革的重要环 首先，大学本科生自身的知识水平高低和能力强弱制约并影 节之一。高校毕业生就业的市场化、社会对人才素质要求的提升、 响着他们参与教学管理的效率和深度。高校作为—个相对较为复 职业选择的紧迫感，要求高校教师和学生必须逐步摆脱传统的思 杂的社会子系统，需要一个高深、专门、统一的管理层面，而对于初 维模式。越来越多的本科生加入到日常教学管理工作中来，以期获 出茅庐正处于青春期的大学生来说，他们的知识、能力以及社会阅 得自我独立管理能力的进步。 历都还处于积累期，还不具备完整的管理知识和能力，无法通过长 一、高校日常教学管理现状分析 期深人的思考去直接作用于学校的教学管理。 当前，我国高校大部分都已经实行了二级学院的管理模式，高 其次，本科生一般在校期为四年，他们是大学校园里的匆匆过 校学生也大多参与了教学评价活动。但总体上来说，学生并没有广 客，在校时间比较短暂，对高校管理事务缺乏连续性。相对其他职 泛地参与到日常教学管理工作中来，出现了管理者和被管理者目 业管理人员来说，他们参与高校教学管理属于临时性质，这在一定 标不一致的现象。具体表现为： 程度上会造成学校教学管理秩序的混乱，进而影响到学校教学管 1．教务信息渠道不够畅通。现行教务信息一般由教务处网上 理的效率。 发布，再通知到各个二级学院，由辅导员或班主任通过班会、宣传 2．高校教职工层面的原因。由于受到传统教育观念和管理方 栏通知到各班级。有时通知不到位，有时通知不具体，甚至有时忘 式的影响，大多数高校老师和教学管理人员认为，大学生的本职是 记通知，造成教务信息的不畅通。 完成学业。教学管理是教职工的事情，作为学生不应该把精力过分 2．教学管理制度有欠缺。目前，大部分高校教学管理制度的出 放在参与教学事务的管理上。随着高校教育的发展，民主管理的思 台都是管理者通过考察学习兄弟院校并结合本校实际情况制定 想渐渐深人人心，一部分高校老师和教学管理人员慢慢认可了学 的，没有让接受管理的老师和学生广泛参与。尤其是与学生密切相 生在日常教学管理工作中的重要性，同时也认识到大学生参与管 关的各类政策的制定，没有尊重学生的知情权、发言权。 理有助于提高学生各方面的能力。然而，与此相对应的是，他们始 3．教育管理者没有确立“以生为本”的管理思想。人本管理思 终认为大学生只能参与较低层次的教学管理，如果让他们参与高 想中，人永远是管理活动的核心部分。我们应该把全体成员作为管 层次的教学管理，有可能会导致学校教学秩序的混乱，得不偿失。 理的主体，服务于整个组织内外的相关利益者，进而完成组织目标 这种不能正常平等相待的关系使得本科生在参与日常教学管理的 和组成成员的个人目的。“以人为本”教育理念阐明了学生和学校 时候未能充分放权，因此，他们很难学到更多的管理知识，不利于 的关系，让学生拥有获得知识、自由选择专业、提高自身素质修养 更好地完成教学事务的管理