人教版三年级下《检阅》课件PPT.pp有.ppt

在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事。 一些事情已经商定，可是从大家的表情可以看出，还有重要的事情需要商量，但是谁都不愿意第一个开口。 　 劝他不去？要不把他放在队尾？再不就把他藏在队伍中间？可是跟他怎么说呢？谁去跟他说呢？ 　　☆ “队长，”终于有一名队员说话了，“还有一件非常棘手的事。游行检阅时博莱克怎么办？” 讨论： 为什么孩子们这么为难？直接告诉他不可以吗？ 这些孩子们多么善良啊！ “队员们！如果把博莱克放在队伍的第一排，让大家都能看见他，怎么样？他虽然腿不方便，可仍然是儿童队员，还不是一般的队员！” 在队伍的第一排，紧跟在队长后面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯定忘记了自己在拄拐。他同全队保持一致，目视右方，睁着大眼睛望着检阅台。  他走得怎么样？你来评价一下。 你觉得这个时候博莱克的心情会是怎样的？ ☆ “这个小伙子真棒！” “这些小伙子真棒！” 说这个小伙子真棒：◆说博莱克棒，是因为他是个残疾人，却走在队伍前面，走得那么好，又那么精神。 ◆说这些小伙子棒，可能有以下理由： 1、让一个残疾孩子参加检阅队伍； 2、不是把他藏在中间，也不是把他放在队后，而是让他走在第一排。他们是那么的呵护着他，不伤害他的自尊心，不歧视残疾人。 课文讲了一件什么事？ 提示归纳：波兰一所学校的儿童队员，在国庆节的（检阅?? ）仪式上，让（??残疾? ）的博莱克走在（?第一排?????? ）。游行时，他们的队伍得到了观众的一致（喝彩????? ）。赞扬了儿童队员们不歧视残疾儿童，能平等对待，给予鼓励，友好相助，同时也赞扬了博莱克为集体争光的精神。 你还想对博莱克和他的伙伴们说什么话呢？ 课堂小结: 我们作为健康人，要尊重每一个人的平等权利，作为残疾人，也应该像课文中的博莱克一样，自尊、自信、自强。这是我们应该持有的正确的人生态度。 * 读 读 写 写 博物馆　　棒极了　　主席台　　　检阅 挑选　　　商定　　　鸦雀无声　　沉默 局面　　　观众　　　截肢　　　　盛大 隆重　　　街道　　　淹没　　　　议论 方便 羡慕　 情不自禁 正确、流利地朗读课文，想一想： 　　课文写了队员们的什么事?观众们怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的地方读一读，同学间互相交流。 谁都不愿意第一个开口。 　　☆“ 棘手” 是什么意思？ ☆你能读出“ 棘手”的感觉吗？ 练习读2~6段。 ☆“ 棘手”的事是指什么事？ 他们想到了哪些方法呢？可行吗？ 那么该怎么做才能不伤害博莱克呢？ 队长在说这句话的时候心情会是怎么样的？ 因为队长想到了好主意，心情很激动， 迫不及待的地想要告诉大家，所以用“洪 亮的声音”打破了沉默。 博莱克是怎么样走的，观众又是怎么样说的？ 说说你对这两句话的理解。 让我们一起读读课文7~9段，读出孩子们真心为他人着想的做法，体会他们美好的心灵。 *