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读书示小妹十八生日书 贾平凹 走近贾平凹 贾平凹（wā），原名贾平娃，1952年出生，陕西丹凤人。1975年西北大学中文系毕业后任陕西人出版社文艺编辑、《长安》文学月刊编辑。1982年后从事专业创作。任中国作家协理事、作协陕西分会副主席等职。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神和广泛影响的具有世界意义的作家，也是当代中国可以进入中国和世界文学史册的为数不多的著名文学家之一。被誉为“鬼才”。 走近贾平凹 代表作： 小说集：《商州散记》、《腊月·正月》、《天狗》 长篇小说：《浮躁》、《秦腔》、《高兴》、《废都》 散文集：《月迹》、《心迹》、《爱的踪迹》 贾平凹小说描写新时期西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内蕴，富于地域风土特色，格调清新隽永，自然。? 咬文嚼字，解析文“题” 1．题目中的 “示”和“书”分别是什么意思？ ——示：给……看，可解释为劝导。 书：信。 2．用完整的一句话来说说题目的意思 ——在小妹十八岁生日的时候，“我”写一封信劝导她好好读书。 诵读品味，了解作者 1.作者怎么喜欢上读书的？ “我”小时候体单力孱，面貌丑陋，妹妹还小不能和“我”交流。“我”由于常受人耻笑羞于在人前走动，于是便以书为伴。 2.作者小时候读书的条件怎样？从哪些事情可以看出作者小时候读书不易？ “家里一直不曾富绰” 事情：借书（细节描写）、偷书 诵读品味，领悟文“理” 1．在这封信中，贾平凹向妹妹传授了哪些读书之道、做人之理？ 第2-5段 （1）穷不是咱们的错，书却会使咱们位低而人品不微，贫困而志向不贱。 （2）作为凡人百姓，咱们却只有读书习文才能有益于社会啊。 （3）书之友不能一日不交。 （4）到了而立之年，才更知立身难，立德难，立文难。……你一定要珍惜现在年纪，多多读书啊。 诵读品味，领悟文“理” 1．在这封信中，贾平凹向妹妹传授了哪些读书之道、做人之理？（自读——讨论——交流） 第2-5段 （5）读书万万不能狭窄。 （6）真正的本事掌握全在于精读。……第一遍可囫囵吞枣读，这叫享受；第二遍就静心坐下来读，这叫吟味；第三遍要一句一句想着读，这叫深究。三遍度过，放上几天，再去读读，常又会有再新再悟的地方。 （7）任何一个大家，你只能继承，不能重复，你要在读他的作品时，就将他拉到你的脚下来读。这不是狂妄，这正是知其长，晓其短，师精神而弃皮毛啊。 （8）读书要读精品，写书要立之于身，功于天下。 诵读品味，领悟文“理” 总结概括做人之道（人生境界/读书境界）和读书之道（读书方法）。 人生境界（第2、3段） A、安贫乐道 B、位卑未敢忘忧国 C、珍惜光阴? 读书方法（第4段） A、泛读 B、精读 C、知其长，晓其短，师精神弃皮毛 体验文“情”，探究文“法” 散文写作特点： 事——情——理 事：苦难的读书经历（ ） 情：兄妹之情，爱书之情（ ） 理：读书之道、做人之道（ ） 书信体散文特点： 情感 ，语言 ，善于抓住 。 真挚 质朴 细节 记叙 抒情 议论 文章结构 一、P1 回忆记叙与小妹幼时有关于读书的往事 二、P2 P3 阐发生活方式和人生境界 三、P4 读书的方法 四、P5 重回生日的主题 1.生动形象地写出阅读时所产生的强烈的情感共鸣和情感的跌宕起伏，表现了作者对于书的痴爱，也表现了与小妹之间的情感真切而深厚，这样写，奠定了文章的感情基调，也自然地引出下文的议论。 2.“把你得脸蛋都咬出了一个红牙印儿”抓住细节，生动地写出借到书后的欣喜若狂、不顾一切，特别是付出艰辛之后得到的“三本书”更是弥足珍贵，可见当时找到书很不容易，表现了作者爱书之切。 3.读书要想达到立身、立德、立文的崇高境界，要真诚和有“实力”（对于“取经唯诚，伏怪以力”的解释），而作者随着年龄的增加，记忆力衰减，更加感到成就文德之难，不禁感慨万千，以此激励妹妹趁年轻要多多读书。 思考与练习/二 拓展延伸，强化“读书” 三选一： 1.学习本文后，写一篇读后感； 2.随笔“我的读书观”或“读书记趣” ； 3.给 （人）的一封信。 （不得抄袭，500字左右） 王治秋读鲁迅《阿Q正传》 这篇民族的杰作，绝不是看一遍所能消化的： 第一遍：我们会笑得肚子痛； 第二遍：才咂一点不是笑的成分； 第三遍：鄙弃阿Q的为人； 第四遍：鄙弃化为同情； 第五遍：同情化为深思的眼泪； 第六遍：阿Q还是阿Q； 第七遍：阿Ｑ向自己身上扑来，要和你“困觉”； 第八遍：合而为一； 第九遍：化为你的亲戚故旧； 第十遍：扩大到你的左邻右舍； 十一遍：扩大