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人教版八年级英语上册 Unit1 教案
Unit 1 Where did you go on vacation?
教材解读
’t.”等是教学的重点。通过对本单元的学习,学生能掌握本单元出现的地点名词,用于询问和回答过去发生的事情的短语和句型。
单元目标
一、知识与技能
1. she didn’t.
3. 语法:一般过去时的特殊疑问句、一般疑问句及肯、否定回答。
4. 能力目标:二、过程与方法
灵活运用教材,从所教学生的实际水平和语言能力出发,调整和取舍教学内容,合理安排本单元的课时数,设计好每课时的教学内容。
三、情感、态度与价值观
1.2.3.了解自己的能力,培养情操
4.培养学生们对英语的兴趣。
教法导航
1. 以任务型教学作为课堂教学理念、利用整体语言教学法、情景教学法、交际教学法等。
2. 在教学中创设切实可行的任务型教学活动、突出交际性。
3. 教师为主导、学生为主体、任务为基础,注重实用性。
4. 引趣激趣策略,创设情景调节气氛,引发激发学生兴趣。
学法导航
多读善思,小组合作、探究、学习、交流。
课时支配
第1课时:Section A 1a-2c
第2课时:Section A 2d-3c
第3课时:Section B 1a-第4课时:Section B 2d-Self Check
课时教案
第1课时 Section A 1a2c
教学目标
一、知识与技能
1. I went to the mountains. —Did you go with anyone? —Yes, I did. / No, I didn’t.
2. 熟练掌握本课短语:stay at home, went to New York City, went to summer camp, went to the mountains, went to the beach, visited museums, visited my uncle.
二、过程与方法
Who went to the movies last Saturday?引出动词go的过去式went,从而引出一般过去时态。大面积操练,采用学生提出间题,学生解决问题,借助多媒体来提高学生的主动性。
三、情感、态度与价值观
教学重点
Where did you go on vacation? —I went to the mountains/ New York City/ beach /summer camp. —Did you go with anyone? —Yes,I did. / No, I didn’t.
教学难点
教法导航
通过看图看视频听录音问答讨论等方法学习谈论能力和表达愿望。
学法导航
通过看听说等各种途径,以小组合作的形式,主动探求知识,锻炼自主学习能力。
教学准备
图片,多媒体。
教学过程
Step 1 Greetings
Greet the class.
Step 2 Lead in
Ask questions about what students did last Saturday1)Who went to the movies last Saturday? Point to one student who raises his or her hand. Sara went to the movies last Saturday. Repeat.Write this sentence on the board.
Underline the word went.(2) Ask:Who visited a friend last Saturday?Point to one student who raises his or her hand.Carlos visited a friend last Saturday.Repeat. Write this sentence on the board. Underline the word “visited”.
Point to the words went and visited in the sentences on the board.Say:We use these words to talk about things that happened in the past. Write these pairs of words on the board:go–went, visit –visited. Ask: Can you point out the words that talk a
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