鄂教版五年级语文下册傻二哥_介绍.ppt

傻 二 哥 自由朗读课文，思考：为什么叫他“傻二哥”？“傻二哥”傻在何处？ yāo fāng cōng wǎn bō 吆 坊 聪 挽 玻 吆喝 书坊 聪慧 挽弓 玻璃 吆五喝六 便宜坊 聪明 挽救 lí qián xiàng suān xián 璃 钳 巷 酸 嫌 玻璃 钳子 小巷 酸味 嫌弃 琉璃 钳制 深巷 心酸 嫌疑 多音字： fāng（坊间） biàn(便宜坊) 坊 便 fáng（作坊） pián(便宜) 说说课文主要描写了傻二哥的什么特征？是从哪几个方面描写的？ 课文主要描写了傻二哥“傻灵傻灵”的特征。作者是从五个方面描写的: 傻二哥吆喝的内容； 傻二哥的特点——爱给人帮忙； 傻二哥的衣着； 傻二哥吆喝前的准备； 傻二哥有耐心，不怕麻烦。 我的童年是在天津度过的。那时，天津是一个热闹的工业城市，天津人又有爱玩爱唱的传统。 那时的天津，好像到处都是音乐，连做小买卖的吆喝声，都是有腔有调的。比如有一个卖药糖的，他的吆喝就很讲究。“卖药糖哟！吃块糖消愁解闷儿，一块就有味儿。吃块药糖心里顺，含着药糖你不困。吃块药糖精神爽，胜似去吃‘便宜坊’。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿……” 卖药糖哟！吃块糖消愁解闷儿，一块就有味儿。吃块药糖心里顺，含着药糖你不困。吃块药糖精神爽，胜似去吃‘便宜坊’。吃块药糖你快乐，比吃包子还解饿…… 傻二哥的吆喝有什么特点？从中可见傻二哥怎样的特点？ 运用顺口溜和排比的形式，极力说明吃药糖的好处。这套吆喝像是一段“药糖广告”一样深入人心，以至于很多年以后，作者还能清晰地记得当时卖药糖的吆喝的内容。从傻二哥的这段吆喝中可以看出他十分聪明，懂得为自己的药糖作广告宣传。 这个卖药糖的当时不过十五六岁。他非常聪明，会做很多活，会修锁、修鞋、修车、修灯，差不多什么都会修。东西坏了，交给他，一会儿就修好了。 写傻二哥的聪明：他会修很多东西，而且修的又快又好。 他还有一个特点：爱给人帮忙，一帮就帮到底有一股热心的傻劲儿。由于他这股傻劲儿，大家忘了他的聪明，给他起了个有趣的名字，叫他“傻二哥”，说他“傻灵傻灵”的。 点明傻二哥爱帮助人的特点和他名字的由来。 他出去卖药糖，总是穿着白布上衣，黑色裤子，挽着袖子，留着偏分头，斜背着一个很讲究的大玻璃瓶子。 这是对“傻二哥”的 描写。“白布上衣”“黑色裤子”说明“傻二哥”是一个 的年轻人。“偏分头”“很讲究”说明傻二哥 表达了作者 对待自己的工作非常认真，一点也不马虎 对傻二哥勤劳之美的赞扬 外貌 朴实 傻二哥走街串巷卖药糖，最吸引人的是他的吆喝。看见小孩子们多了，他就做吆喝的准备了。先是伸伸腿，晃晃胳膊，咳漱两声试试嗓子。两只脚一前一后，前腿弓，后腿蹬；一手放在腰上，一手捂住耳朵，这才放声吆喝了。 “伸伸”“晃晃”“试试”运用了一系列叠词，体现出作者用词的多样性，将傻二哥的动作刻画得细致入微，使傻二哥的“傻”劲呼之欲出，突出了傻二哥勤劳乐观的特点。 说实话，这药糖没什么好吃的不过是五颜六色的好看。比如绿色的，是薄荷的，有点凉味；金黄色的，是橘子的，有点橘子香味；大红色的，是红果的，有点甜酸味。这些五颜六色的药糖，吸引力很多小孩子。 作者为什么要用这么多文字写药糖呢？ 写出了药糖吸引孩子的原因，也为下文写小孩因糖的颜色多换来换去，傻二哥不怕麻烦做铺垫。突出傻二哥会吸引顾客，善良老实的美好心灵。 你是怎样理解傻二哥的“傻”的？ “傻”字本来带有贬义，指“头脑糊涂，不明事理”或“死心眼，不知变通”。课文里写傻二哥“聪明”，又“爱给人帮忙”，怎么会得个“傻二哥”的“雅号”？这就要根据课文中“……有一股热心的傻劲儿”等语言环境来推断，“傻”在这里是褒义。这雅号看似贬，实是褒，是赞扬傻二哥既老实又热心助人，不自私自利的好品质。 人有了知识，就会具备各种分析能力， 明辨是非的能力。 所以我们要勤恳读书，广泛阅读， 古人说“书中自有黄金屋。 ”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识， 培养逻辑思维能力； 通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平， 培养文学情趣； 通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。 有