第12课__探索生命起源之谜()案例.ppt

生命从何而来？ 中世纪关于生命起源的五种说法 神创论； 自生论（或自然发生说）； 生源论 ：“腐草化萤”、“泥土变鱼”； 宇宙生命论 ：“地上生命，天外飞来”； 新自生论（化学进化说） ①你认可哪种观点？ ②你知道中世纪普遍认可的是哪种观点？ 中 国 西 方 盘 古 女娲造人 神创造人类 上帝造人说 圣经《旧约　·　创世纪》声称整个世界以及所有生物都是上帝创造的，这就是“神创论”，它是对“上帝论”的引申。17世纪爱尔兰一位大主教甚至“推算”出上帝是在公元前4004年10月17日开始创造世界，经过6天到10月22日完成。 一、教会的禁锢 1、神创说成因 （1）生产力落后，民众愚昧无知，缺乏基本的生物 知识； （2）基督教神学的欺骗性适应了封建统治者的需要； （3）教会垄断教育，推行愚民政策和精神独裁。 2、对生物学的影响 禁锢了人们的思想，使得生物学严重窒息，生物学研究进展缓慢。 二、达尔文与进化论 （一）出现的背景 （二）提出的标志 （三）主要观点 （四）提出的意义 （一）出现的背景 1、政治基础： 2、经济基础： 2、思想基础： 3、理论基础: 17-18世纪，资产阶级革命和资本主义制度的建立； （1）细胞学说的确立； （2）拉马克早期生物进化思想的形成。 文艺复兴后和启蒙运动的思想解放作用； 4、达尔文个人因素 工业革命促进了资本主义经济的发展； 达尔文进化论思想是时代进步的综合产物 新航路 殖民扩张 文艺 复兴 宗教 改革 资本主义发展 早期资产阶级革命 科学进入新时代（实验科学） 启蒙运动 14、15C资本主义萌芽产生 工业革命 进化论诞生 （1859年） 政治 经济 思想 （二）提出的标志： 1859年，《物种起源》的发表 （三）主要观点： 1、生物是进化而来（低高，简复）； 2、进化是逐渐和连续的； 3、生物具有共同的祖先； 4、自然选择是物种变异的主要途径。 物竞天择、适者生存、自然选择 （四） 生物进化论的意义 1、对思想界：把发展变化的思想引入生命世界，促 进了人类认识的飞跃； 2、对科学界：开创了生物科学发展的新时代；为马 克思主义理论提供了自然史基础； 3、对宗教界：否定了神创说，对封建神学是个有力 挑战； 4、社会影响：对处于国家危亡时期的中国等国思想界 产生了巨大的震动。  达尔文晚年的探索 ──追寻之路无止境 1859年出版了《物种起源》后，达尔文又发表多部著作对进化学说作了进一步阐释和发展。1882年4月19日，这位伟大的科学家因病逝世，人们把他的遗体安葬在牛顿的墓旁，以表达对这位科学家的敬仰。 追寻中的艰辛──“达尔文被丑化” 《物种起源》一书在欧洲引起重大反响。但是，一些资产阶级社会学家却片面地发展了这一理论，并把它直接运用到社会生活领域，认为社会生活遵循着与自然界同样的原则，社会达尔文主义就是这股思潮的表现之一。社会达尔文主义无视社会运动的特殊规律，把动植物界生存斗争的自然选择学说硬搬到社会领域，把社会中敌对阶级之间的斗争等同于生物界的生存竞争、弱肉强食，并赋予冲突以永恒的自然必然性，这不仅论证了社会压迫、社会剥削的合理性，而且反对被剥削阶级的任何反抗，起到了为资本主义、殖民主义、法西斯主义的侵略扩张、剥削压迫辩护的作用。引发出愈演愈烈的社会危机和生态危机。 成为资本主义、殖民主义、法西斯主义的侵略扩张、剥削压迫的理论武器。 1988年1月，全球75位诺贝尔奖学金获得者在法国巴黎举行会议后发表宣言，其中说道： “如果人类要在二十一世纪生存下去，必须回头二千五百年，去吸收孔子的智慧！” 1972年，美国加利福尼亚教育部竟明文规定，中学生物学课本除进化论外，必须还有神创论的内容，而且两者的页数要各占一半。在田纳西州，进化论被禁止讲授；南加罗来纳州，官方教科书上竟然不准提“进化”的术语和“达尔文”的名字。 “进化论”在今天…… 在美国，1981年阿肯色州通过一个法案，“公立学校可以用教进化论同样时间教创造论”。1982年美国自由公民联盟控告阿肯色洲政府违宪，闹到最后，1987年7月19日美国高等法院7:2票反对教创造论。 1.《人的生命之始》 德国人类胚胎学家布莱赫施密特著，科学出版社，1987。书中以详尽的研究资料证明人的胎儿一直是人的结构，否定了进化论的最大证据之一：重演律。 2.《达尔文的黑匣子——生化理论对进化论的挑战》  美国生物化学家贝希著，中央编译出版社，1998 书中多处从生命结