第一课第二框信用卡、支票和外汇(6班用))案例.ppt

信用工具 点评： 信用卡是电子支付卡，课本上所说的信用卡是广义上的信用卡，既包括银行信用卡，也包括大家所使用的校园卡。 * 1、货币的职能 2、纸币的含义 3、纸币的发行量必须以___为限度、公式是___ 4、价格的含义 通过一定数量的货币表现出来的商品价值叫价格=价格是商品价值的货币表现 1.小张在商店里购买了一件打折商品,原标价为人民币50元,实际支付40元。在这次购买活动中，货币执行的职能是 A、支付手段 B、流通手段 C、价值尺度 D、贮藏手段 2．随着社会经济的发展，我国居民收入也在增加。去年，小张的工资从5000元涨到了6000元，其中2000元用于付房租，1500元用于购买一款原价为2500元的手机。在这里6000元、2000元、1500元、2500元分别体现了货币的( ) A．支付手段 流通手段 支付手段 价值尺度 B．支付手段 支付手段 流通手段 价值尺度 C．贮藏手段 流通手段 流通手段 价值尺度 D．流通手段 价值尺度 支付手段 流通手段 工资 、房租、购买、标价 我今天领了3500元工资，到振华商场看到一件衣服标价680元，打折后我支付612元买了下来。在这里货币各执行了什么职能？ 我今天领了3500元工资，到振华商场看到一件衣服标价680元，打折后我支付612元买了下来。在这里货币各执行了什么职能？ 支付手段 价值尺度 流通手段 国家有权发行纸币，能规定它的面额，但不能规定它的购买力，也不可以任意发行纸币。 疑问：国家能自由决定纸币的发行量和面额吗？ 津巴布韦5亿纸币 教师点拨： 2、纸币和货币的区别？ 纸币是价值符号，不是商品，本身没有价值，没有价值尺度、贮藏手段职能，但能代替货币执行所有的职能 货币是商品，其本身有价值。具有5种职能 1、一部电话标价320元 ①这320元是电话的______； ②这是通过320元____来表现____________ ③也可说320元是该电话价值的货币表现； ④电话标价320元，此时货币执行了_______职能,是_______的货币(现实还是观念的货币?) 价格 货币 该电话的价值 价值尺度 观念上 2、探究： “抱布贸丝”，拿钱买笔都是商品流通吗？ 什么是商品流通？公式是？ 货币固定的充当一般等价物与它出现之前的一般等价物的区别是（ ） A、以前的是商品，现在的不是商品 B、以前的是不固定的，现在的是固定的 C、以前的是固定的，现在的是不固定的 D、以前的体现人与人的关系，现在的则不体现 判断： 1、国家有权发行纸币吗？ 2、国家有权规定纸币的面值或面额吗？ 3、国家有权规定每种面额的纸币各发行多少吗 4、国家有权规定纸币的实际购买力吗？ 5、国家有权规定每种面额的纸币各代表多大的价值吗？ 6、纸币是商品，本身有价值 × × 设置情境 商场里人们选购了自己称心如意的商品后，将小推车推到收银台前，有的用现金进行结算，有的则将卡交给服务员，进行刷卡结算；有的人喜欢在网上购买自己中意的商品；在法国著名的香榭里大街，一群中国游客在用欧元买法国香水。 问题引领 （1）你知道的结算方式有哪些吗？你经常使用哪种结算方式？ （2）经济往来结算中经常使用的信用工具有哪些？分别有何特点？ 信用卡、支票和外汇 知识目标 1.理解信用卡的含义及优点 2.理解汇率的含义和表现方式 能力目标 运用外汇的相关知识解释生活中的经济现象 情感、态度价值观 树立正确的金钱观念和国家意识 学习目标 （P8—P9） 1、经济往来的结算经常使用的结算方式 2、经济往来的结算中经常使用的工具 3、信用卡的含义、优点 4、银行信用卡的含义 5、支票的含义、类型 1、在核算经济收支往来时，通常使用的两种结算方式，一是_________，二是__________。前者是用_____来完成，后者通过_________来完成。 经济往来的结算中经常使用的工具是_______和_____。 2、支票：是______存款的支付凭证。主要分为_________和__________两种。 现金结算 转账结算 纸币 银行转账 信用卡 支票 活期 现金支票 转账支票 3、信用卡： （1）含义 （2）银行信用卡是___________对___________的客户发行的一种________。持卡人可以在发卡银行_____的消费场所消费，也可以在______的营业机构存取现金或转账。 （3）优点： 商业银行 资信状况良好 信用凭证 指定 指定 能力提升 王先生在去海南之前，从网上成功订购了三张从北京到海口的飞