八年级上册物理我们是怎样听到声音.ppt

一．声音的产生 1、声音是由于物体的振动产生的． 固体﹑液体﹑气体都可以因为振动而产生声音 2、声源：振动发声的物体 二．声音的传播 1.声音传播的条件：需要有介质（用来作为媒介的物质），可以是气体、液体、固体。 2．声波－声音以波的形式传播 3. 真空不能传声 三．声音的速度 １.声速：声音每秒传播的距离 ２.声速与介质的种类及温度有关 一般声速是：固体＞液体＞气体 15oC时，v空气=340m/s 3、回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上，人耳才能把回声和原声分开。听到回声的最近距离是17m. 自主探究 1.了解人耳结构,知道耳朵是通过什么途径感知声音的。 2.了解空气传声方式。 3.了解骨传声的原理。 4.什么是双耳效应？及其作用？ 我们怎样听到声音 人靠耳朵听声音,那么耳朵是通过什么途径感知声音的呢?人耳的构造是怎样？ 听觉的形成： 千手观音播放 助听器 耳聋（失聪）分类 神经性耳聋:是由于听觉神经损坏而引起的,不易治愈. 非神经性耳聋:是由于声音的传导发生了障碍(如耳膜损坏)而引起的,比较容易治疗.（助听器） 关爱残疾人假如有一天我们都耳聋了，听不到任何声音，请想像一下，我们的生活将变成什么样? 我们将听不到音乐，听不到老师讲课，无法与他人交谈，沟通，很苦闷。 我们上街听不到汽车喇叭声，容易发生交通事故。 我们将失去获得信息的渠道，生活在一个非常寂静的世界里。 课堂小结 1.人耳结构：耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等。 2.人耳听到声音的条件：声源 、传声介质、正常听觉系统、声强和频率都在听觉范围内 3.气传声过程：声波---外耳道---鼓膜---听小骨---耳蜗-听觉神经。 4.骨传声过程：声波---头骨颌骨---听觉神经。 5.双耳效应的作用：判定声源的方位。 拓展延伸 例如一个音乐会的录音，从舞台各方面同时传来的不同乐器声音，被一个传声器接收（或被几个传声器接收然后混合在一起），综合成一种音频电流而记录下来。放音时也是由一个扬声器发出声音。我们只能听到各个方向不同乐器的综合声，而不能分辨哪个乐器声音是从哪个方向来的，感觉不到像在音乐厅里面听音乐时的那种立体感（空间感）。  其境直接听到各方面的声源发音一样。这种放声系统重放的具有立体感的声音，叫做立体声。  反馈练习 1.人耳结构可以分成_____、_____和 _____三部分。人耳的三个部分具有 _______的作用。（填“相同”或“不同”） 2.下边不是由于双耳效应达到效果的是（ ） A 大象判断声源的位置比人判断更准确 B 将双眼蒙上也能大致确定发生体的方位 C 雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断 D 舞台上的立体声，使人有身临其境的感觉 3. 人感知声音的基本过程是：外界传来的声音引起的 ，这种振动经过 及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给 ，这样人就听到了声音 4.耳聋患者分两类：一类是神经性耳聋，是由于 损坏引起的；另一类是非神经耳聋，它是由 发生了障碍而引起的。前者不易治疗，后者比较容易治疗。 C 鼓膜振动 听小骨 大脑 传导过程 神经系统 * * * * * * * 温故知新 第二节 我们是怎样听到声音 AVSEQ05.avi 耳廓 收集声波 外耳道 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 内耳 听觉感受器 师生互动 传递振动 传递信号 耳的结构 二、听觉的形成： 声波 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器 大脑 听觉神经 听觉 外耳道 听小骨 振动 发声体振动 听觉神经 听小骨及其他组织 大脑 鼓膜振动 通过空气等介质传播 1.传导性耳聋 2.神经性耳聋 三.人耳听到声音的条件： 声源 、传声介质、正常听觉系统、 声强和频率都在听觉范围内 听觉障碍 传导系统发生故障，如鼓膜破损、听小骨损伤 听觉神经系统发生故障 想想做做 1、用笔杆听声音 先咬住笔杆的一端，用手指弹击它的另一端，感受声音的大小 将牙松开，仍用指弹笔杆的另一端，这时再感受声音的大小，两次的声音一样吗？ 讨论：在这两种情况下.人是如何听到声音的 第一次听到的声音大，是骨传导(牙齿颌骨——听觉神经——大脑） 第二次听到的声音小，是空气传导（声波—介质——鼓膜——听小骨—听觉神经—大脑） 骨传声 用牙齿听声音 　　声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 　　一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。 骨传声 例：贝多芬耳聋后， 就是通过骨传导进行创作的。 2.两种传声方式 气传声 音乐家贝多芬耳聋后，就是用牙咬住