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八年级上册物理我们是怎样听到声音
一.声音的产生 1、声音是由于物体的振动产生的. 固体﹑液体﹑气体都可以因为振动而产生声音 2、声源:振动发声的物体 二.声音的传播 1.声音传播的条件:需要有介质(用来作为媒介的物质),可以是气体、液体、固体。 2.声波-声音以波的形式传播 3. 真空不能传声 三.声音的速度 1.声速:声音每秒传播的距离 2.声速与介质的种类及温度有关 一般声速是:固体>液体>气体 15oC时,v空气=340m/s 3、回声到达耳朵比原声晚0.1秒以上,人耳才能把回声和原声分开。听到回声的最近距离是17m. 自主探究 1.了解人耳结构,知道耳朵是通过什么途径感知声音的。 2.了解空气传声方式。 3.了解骨传声的原理。 4.什么是双耳效应?及其作用? 我们怎样听到声音 人靠耳朵听声音,那么耳朵是通过什么途径感知声音的呢?人耳的构造是怎样? 听觉的形成: 千手观音播放 助听器 耳聋(失聪)分类 神经性耳聋:是由于听觉神经损坏而引起的,不易治愈. 非神经性耳聋:是由于声音的传导发生了障碍(如耳膜损坏)而引起的,比较容易治疗.(助听器) 关爱残疾人假如有一天我们都耳聋了,听不到任何声音,请想像一下,我们的生活将变成什么样? 我们将听不到音乐,听不到老师讲课,无法与他人交谈,沟通,很苦闷。 我们上街听不到汽车喇叭声,容易发生交通事故。 我们将失去获得信息的渠道,生活在一个非常寂静的世界里。 课堂小结 1.人耳结构:耳廓、外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗等。 2.人耳听到声音的条件:声源 、传声介质、正常听觉系统、声强和频率都在听觉范围内 3.气传声过程:声波---外耳道---鼓膜---听小骨---耳蜗-听觉神经。 4.骨传声过程:声波---头骨颌骨---听觉神经。 5.双耳效应的作用:判定声源的方位。 拓展延伸 例如一个音乐会的录音,从舞台各方面同时传来的不同乐器声音,被一个传声器接收(或被几个传声器接收然后混合在一起),综合成一种音频电流而记录下来。放音时也是由一个扬声器发出声音。我们只能听到各个方向不同乐器的综合声,而不能分辨哪个乐器声音是从哪个方向来的,感觉不到像在音乐厅里面听音乐时的那种立体感(空间感)。 其境直接听到各方面的声源发音一样。这种放声系统重放的具有立体感的声音,叫做立体声。 反馈练习 1.人耳结构可以分成_____、_____和 _____三部分。人耳的三个部分具有 _______的作用。(填“相同”或“不同”) 2.下边不是由于双耳效应达到效果的是( ) A 大象判断声源的位置比人判断更准确 B 将双眼蒙上也能大致确定发生体的方位 C 雷电来临时电光一闪即逝,但雷声却隆隆不断 D 舞台上的立体声,使人有身临其境的感觉 3. 人感知声音的基本过程是:外界传来的声音引起的 ,这种振动经过 及其他组织传给听觉神经,听觉神经把信号传给 ,这样人就听到了声音 4.耳聋患者分两类:一类是神经性耳聋,是由于 损坏引起的;另一类是非神经耳聋,它是由 发生了障碍而引起的。前者不易治疗,后者比较容易治疗。 C 鼓膜振动 听小骨 大脑 传导过程 神经系统 * * * * * * * 温故知新 第二节 我们是怎样听到声音 AVSEQ05.avi 耳廓 收集声波 外耳道 外耳 鼓膜 听小骨 鼓室 中耳 咽鼓管 半规管 前庭 耳蜗 内耳 听觉感受器 师生互动 传递振动 传递信号 耳的结构 二、听觉的形成: 声波 鼓膜 耳蜗内的听觉感受器 大脑 听觉神经 听觉 外耳道 听小骨 振动 发声体振动 听觉神经 听小骨及其他组织 大脑 鼓膜振动 通过空气等介质传播 1.传导性耳聋 2.神经性耳聋 三.人耳听到声音的条件: 声源 、传声介质、正常听觉系统、 声强和频率都在听觉范围内 听觉障碍 传导系统发生故障,如鼓膜破损、听小骨损伤 听觉神经系统发生故障 想想做做 1、用笔杆听声音 先咬住笔杆的一端,用手指弹击它的另一端,感受声音的大小 将牙松开,仍用指弹笔杆的另一端,这时再感受声音的大小,两次的声音一样吗? 讨论:在这两种情况下.人是如何听到声音的 第一次听到的声音大,是骨传导(牙齿颌骨——听觉神经——大脑) 第二次听到的声音小,是空气传导(声波—介质——鼓膜——听小骨—听觉神经—大脑) 骨传声 用牙齿听声音 声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经,科学中把声音的这种传导方式叫做骨传导。 一些失去听觉的人可以通过骨传导来听声音。 骨传声 例:贝多芬耳聋后, 就是通过骨传导进行创作的。 2.两种传声方式 气传声 音乐家贝多芬耳聋后,就是用牙咬住
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