几何形体联想的说课.ppt

几何形体的联想 教师 刘怡琳 教学目标 2 教学重点、难点 3 教学过程 4 课堂作业及课堂小结 5 内容 教材分析 1 本课是人美版七年级美术十四册第九节课，是属于“设计.应用”学习领域。从几何形体在现实生活的应用，使学生对常见几何形体有个比较生动的认识，理解几何形体的价值； 从而进一步了解几何形体在美术作品创作中的应用，提高学生利用几何形体创作的能力。 认识几何形体，掌握其结构特点 掌握形体变化的基本规律，发挥想象力，把几何形体组合变化组成画面 结合生活实际，思考身边周围事物由哪些几何形体组成 1 2 3 教学目标 教学重点、难点 1.认识并了解各种几何体，掌握其结构 2.能够从具体的形象概括为抽象形体，掌握其形体变化的规律 3.能够对身边的事物进行分析，回归于生活 重点难点 教学过程 （一）静物组合导入 （一）静物组合导入 （一）静物组合导入 从上面这组静物图片中，你能分析出每个物体是由什么几何形体概括而成的？ 几何形体如何创作美术作品 “一切物体的形态，无论构造多么复杂，都可以概括为几种几何形体，即球体、圆柱、圆锥和立方体的结构形式。” ----塞尚 （二）大师作品欣赏 （二）大师作品欣赏 我们再来看看俄罗斯马列维奇的《雨后乡间之晨》，人物、树林、房舍、水洼、朝阳被画家用方形、锥形、菱形、圆形所代替，并加以组合，最终创造出这样一幅具有鲜明造型特点的作品 发挥想象力，将这些几何形体组合变化，能否创意出有意思的画面？ 欣赏学生作业 作业要求： 自选工具材料，从几何形体去联想创意， 完成一幅绘画作品。 课堂小结 把具体的形象概括为单纯的几何形体，再用抽象的几何形体去认识具体对象，以此掌握形体变化的基本规律。