台湾护理制度.ppt

台湾護理人員進階制度 目標 滿足護理人員求知慾，培育護理人才 協助護理人員自我肯定，適才適用 提升護理專業知識與技能，確保護理品質以保障病人權益 增進護理人員工作成就感，穩定人力，並提升護理素質 職級規劃表 助理護理長 護理長 督導長 副主任 主任 護理師一級 護理師二級 護理師三級 護理師四級 專科護理師 護士一級 護士二級 護士三級 護士四級 助理護理長 適用範圍 凡屬護理部管理之專職護理人員 不適用範圍 主任、副主任、督導 資深護理師 門診護理人員 部分工時人員 護佐 申請年資認定 晉升等級 年資核定 N1 本院服務滿1年並符合N1職級進階標準 N2 本院服務滿2年並符合N2職級進階標準 N3 -RN 本院服務滿3年並符合N3職級進階標準 或 符合N3跳升辦法 N4 本院服務年資滿4年並符合N4職級進階標準 資深護理師 本院服務年資滿4年並符合資深護理師進階標準 跳升N3辦法 資格 需有二年以上區域教學醫院(含)以上之臨床經驗(以持續一年以上者始得計算) 最近平時考核成績達80分以上且未受行政處分者 本院年資至少一年，始能參與進階課程與考試 通過N2筆試 備註: 申請跳級N3者，以兩次為限 晉升 N1 條件 教 育 訓 練 15% 書 寫 能 力 20% 平 時 考 核 50% 筆 試 15% 臨 床 護 理 教 學 能 力 行 政 能 力 進階教育 自學 品管課程 2hrs 全院在職 8hrs 專科在職 5hrs 單位在職 9hrs EBN訓練 2hrs ?60分 讀書報告 或 EBN 報告 (護理長評) ?75分 最 近 年 度 考 績 ?60分 一 般 護 理 -- 工作壓力調適文獻 及 閱後心得 晉升 N2 條件 教 育 訓 練 15% 書 寫 能 力 20% 平 時 考 核 50% 筆 試 15% 臨 床 護 理 教 學 能 力 行 政 能 力 進階教育 N2 品管課程 N2 全院在職 8hrs 專科在職 6hrs 單位在職 5hrs EBN訓練 1hr ?60分 案例分析之EBN 報告 (護理長+督導長評) ?75分 最 近 年 度 考 績 ?60分 重症及困難病人護理100人日/年 -- 參與病房品管圈且出席率達80％以上 詳標準規範 重症及困難病人護理經驗認定標準1 一般單位 依病人護理依賴程度定義 以病人病情所需之觀察間隔長短及護理活動頻率判定護理的依賴度，共分為A、B、C三級 由病人日常生活自理程度看病人的自由度，共分I～IV四級 以此二者為依據計算A─I， A─II， B─I， B─II之病患 重症及困難病人護理經驗認定標準2 特殊單位 急診 社區護理室 手術室 血液透析室 嬰兒室 新生兒觀察室 產房 精神科急性病房 晉升 N3 條件 教 育 訓 練 15% 書 寫 能 力 20% 平 時 考 核 50% 筆 試 15% 臨 床 護 理 教 學 能 力 行 政 能 力 進階教育 N3 品管課程 N3 全院在職 8hrs 專科在職 8hrs 單位在職 - EBN訓練 1hr 個案報告 通過台灣護理學會審查 ?80分 最 近 年 度 考 績 ?60分 身體檢查與評估 筆試 及 技術考 團體及教育講員 4小時/年 詳 參 標 準 規 範 研究論文(含學位論文)發表於期刊者，可抵N3個案報告或N4行政專案，每篇研究以抵用一次為限 晉升 N4 條件 教 育 訓 練 15% 書 寫 能 力 20% 平 時 考 核 50% 筆 試 15% 臨 床 護 理 教 學 能 力 行 政 能 力 進階教育 N4 品管課程 N4 全院在職 8hrs 專科在職 4hrs 單位在職 - EBN訓練 1hr 行政專案 通過台灣護理學會審查 或 研究報告 刊登於專業期刊 ?80分 最 近 年 度 考 績 ?60分 特殊訓練 或 加護訓練 進階課程 或 教育講員 8小時/年 指導 護生 實習 詳 參 標 準 規 範 研究論文(含學位論文)發表於期刊者，可抵N3個案報告或N4行政專案，每篇研究以抵用一次為限 由社會的需求來看專科護理師的角色 專科護理師發展背景 在90年代之初,有些醫院開始任用具有護理背景人員進行輔助性醫療工作，稱之為專科護理師（Nurse Specialists或Advanced Nurse Practitioner）。 至於專科護理師應如何培育，明訂工作範圍，對台灣的護理界來說是個新的課題。 專科護理師制度緣起 為滿足病患臨床照護需求及達成照護品質之提昇，台湾長庚醫院參考美國經驗,於1986年開始引進專科護理師制度，期能突破傳統護理工作範疇，發揮護理在專科領域之