规范教师从教行为活动实施方案..doc

规范教师从教行为活动实施方案　　 根据市委党的群众路线教育实践活动的指示精神，结合我校工作情况，为进一步规范我校教师的从教行为，完善教师队伍管理的各项规章制度，狠抓教师从教行为，提升教师形象，确保我校教育健康发展，为保证活动取得实效，现讲方案制定如下：　　一、指导思想　　以党的精神和科学发展观为指导，以办好人民满意的教育为宗旨，以爱岗敬业、教书育人为核心，以规范教师从教行为为重点，以提高教师的思想政治素质和职业道德水平为目标，紧密结合我市教育系统“作风建设年”活动的开展,着力营造教书育人、管理育人、环境育人、服务育人的浓厚氛围，努力造就一支政治坚定、作风过硬、业务精湛、人民满意的教师队伍，促进我校教育事业又好又快发展。　　二、目标要求　　通过活动的开展，使广大教师进一步提高对师德师风建设重要意义的认识，引导广大教师自觉践行《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》的要求，规范教师的从教行为，着力解决师德建设中存在的突出问题，警示一批师德失范、师风不正的教师，培养一批爱生如子、教书育人的师德典范，进一步提高教师的思想政治素质和职业道德水平，不断完善师德制度建设及师德监督机制，全力塑造“为人师表、管理规范，文明育人、依法执教、廉洁勤政”的行业新风，让学生满意，让家长满意，让社会满意。　　三、活动安排　　（一）宣传发动（3月1日—3月15日）　成立师德师风建设领导小组，召开一次专题动员会，组织广大教师认真学习教育局制订的活动方案，提高思想认识，明确活动要求，要通过校报、广播、标语等形式，大力宣传开展此项活动的重大意义，营造浓厚的师德师风教育氛围。并结合我校实际，制定我校师德活动的实施方案。　　（二）组织学习（3月16日—4月15日）　　1、学习内容。组织广大教师认真学习教育法律法规以及国家、省、市关于师德建设和教师职业道德的有关文件。包括《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《关于规范教师行为的“十不准”》、《长春市教师“五条禁令”》、《长春市教师文明用语、忌语》、《关于进一步加大规范和治理教育收费力度全面禁止学校、教师违规补课或有偿家教的通知》等法律法规及有关文件，学习全国教书育人楷模先进事迹，学习我市教育系统及本单位优秀教师的高尚品质。　　2、学习形式。制定师德师风主题教育活动学习制度，采取集中学习和自学相结合的形式，每个教职工要记不少于5000字的学习笔记；写两篇师德教育学习心得体会（每篇字数不少于1000字）；举行学习心得体会交流活动。　　（三）查找问题（4月15日—5月30日）　　在通过学习的基础上，学校和教师要结合实际，针对师德师风方面存在的问题、群众反映的强烈问题以及新时期优秀教师的模范事迹，认真开展批评与自我批评，查找自身存在的问题、不足和差距。　　查找问题主要从以下八个方面进行：一是在思想政治方面，是否与党和政府保持一致，有无有悖于国家路线、政策的言论和行为；在有思想疑问和个人诉求时，是否采取合理合法的诉求表达方式；二是在爱岗敬业方面，是否全面贯彻党的教育方针，推行素质教育；是否有不注重知识更新，不探索教学方法，人为加重学生课业负担的问题；是否存在不认真备课、批改、辅导的问题；三是在热爱学生方面是否存在不尊重学生、不信任学生、不关爱学生、歧视学困生、体罚和变相体罚学生的问题；四是在廉洁从教方面，是否存在向学生推销教辅资料、乱收费、有偿家教的问题；是否存在要求家长办私事、接受家长馈赠及宴请等问题；五是在为人师表方面，有无不遵守社会公德，有无在上课期间接打手机、吸烟，工作时间上网玩游戏的问题；有无衣着不整、举止不文明、言语粗暴等问题；六是在遵纪守法方面，是否遵守国家法律法规、教育法律法规，是否遵守学校的各项规章制度和纪律的问题。七是在团结协作方面，是否存在不尊重领导，不团结同志，不关心集体，不注重在教育教学方面的合作的问题；八是在尊重家长方面，是否将学校教育和家庭教育有机结合，是否存在不积极和家长联系沟通，不研究教育学生的方式、方法，而一味指责家长的问题。　　在对照检查的基础上，学校和每个教职工都要针对在师德师风方面存在的问题以及由此带来的危害和产生的原因进行深层次剖析，要充分认识到违反师德行为的危害性及规范从教行为的重要性，并积极予以整改提高，要写出不少于2000字的“个人师德师风剖析材料”。 （四）整改提高（10月1日—11月30日）　　在查找问题的基础上，要根据本校师德师风中存在的主要问题及群众反映的强烈问题，制订切实可行的整改方案，要限期整改到位。在整改的基础上，要建立健全本校的师德师风规范和师德学习、师德考核、师德奖惩等有关规章制度，使教师的师德行为、从教行为有章可循。　　（五）总结评估（12月1