邱廷建个人简介及名师工作室工作方案..doc

邱廷建个人简介及名师工作室工作方案师工作室工作方案市的下以网络为主要载体“拥有先进的教育思想，充满灵性的教育智慧，具有深厚的专业知识，形成良好的专业人格”的省内一流的名师工作室团队。使本工作室真正成为培养全市优秀教师的重要发源地、优秀青年教师的集聚地和未来名教师的孵化地。同时加强网站建设，将工作室成果辐射，以此来激活并带动全市各校教师队伍建设，开创我市小学数学教育教学的新局面。 二、培养目标 工作室成员的培养目标： 1、每人每年读一部教育专著，并撰写读后感，提高教育理论水平。 2、每人每年完成一个小课题研究，提高教育科研水平。 3、每人每学期上一节校级公开课，并撰写课堂教学实录及教学反思，提高教学水平。 4、每人每年主持一次网络专题研讨活动，研讨热点、疑难问题，提升专业知识水平。 5、三年内每人至少指导一名青年教师，引领青年教师的专业成长取得较好的成效。 6、三年内每人至少在县级或县级以上教研活动承担一次公开课和一次专题讲座，发挥示范和引领作用。 7、每人每学期至少完成一篇学科教学论文（包括教学随笔或案例），并在三年内每人应在CN级教育刊物上发表教学文章2篇以上，提升教研能力，提高写作水平。 8、经过三年努力，使本工作室成员在省内具有较高的影响力和知名度，努力打造成省内一流的名师工作室团队。 三、主要措施 1、每个成员必须制订个人成长计划，包括确定自己的成长目标和采取的具体措施等。 2、每个成员必须制订年度工作计划，包括工作目标、内容、时间、地点和措施等的落实。 3、每个成员必须制订课题研究方案，做到有组织实施，有阶段小结，有结题报告，有成果推广。 4、每个成员每年必须订阅2～3种教学业务杂志，做到有计划学习。 5、每年召开一次全体成员会议，总结经验、探讨问题和布置工作。 6、每个成员每月在网络上进行集体交流、研讨一次。如探讨问题、寻找解决问题的策略。 7、定期举办网络“教研沙龙”活动，帮助一线教师解决教学中遇到的疑难问题。 8、邀请全体成员参加领衔人或成员所在学校开展的教学开放周等活动。 9、每年对工作室成员进行年度考核，检查通报各成员完成规定目标的情况，并把研究成果在工作室主页上公布、交流。 10、加强工作室管理，建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。 四、课题研究 由工作室成员集体讨论，每年从以下课题中选择一个课题开展研究，做到有实施方案，有实施过程，有成果体现。 1、概念教学的有效性研究；2、解决问题教学的有效性研究；3、课堂预设与生成有效性研究；4、提高学生数学思维有效性研究；5、学生学习方法指导研究；6、学生学习能力培养研究；7、学生学习质量评价研究。 五、成果辐射 工作室的教学、教研成果以论文、专著、研讨会、报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座、现场指导、拍摄专题片等形式向外辐射,示范、引领全市数学教学改革，促进全市的教育均衡发展，促进教师的专业成长，提高教育教学质量。 1、通过工作室主页的交流平台，公布工作室成员的研究成果，定期在固定时段为教师解答或研讨数学教学中的疑点、难点和热点问题。 2、出版专集。内容包括工作室活动记载，工作计划总结，成员撰写的论文和课题研究成果等。 3、对工作室成员的优质课、示范课进行录像，并刻录成光盘，分发到有关学校。 4、指导青年教师参加各级课堂教学或说课或教学案例设计等评比活动。 5、到成员所在学校开展教学观摩和教育科研指导活动。 6、根据市普教室的安排开展送教下乡活动。 7、邀请电视台、报社等新闻媒体对工作室活动的开展进行宣传报道，让社会各界进一步了解我市创建“红土书香”教育品牌的行动和力度。 六、招聘工作室成员 1、招聘条件 根据岩市教综[2008]296号文件的条件招聘工作室成员，对报名对象主要考察思想品德、专业能力、教育素养和培养潜能。采用个人申请，学校推荐，组织考评，择优确定工作室成员。工作室成员的条件如下： （1）年龄一般在45周岁以下，有10年以上教龄，小学高级及以上职称，身体健康。 （2）遵守教师职业道德，有较强的合作意识和能力，曾获得县（市、区）以上表彰（含部门表彰）1次以上。 （3）具有专科及以上学历，有一定的教育教学理论水平，专业知识比较扎实，教学业绩比较优秀。 （4）在县级以上刊物发表（或收入县级汇编）学科论文2篇以上，或在CN级教育刊物发表学科论文1篇以上。 （5）比较熟练掌握现代教育技术和信息技术。取得全国计算机应用技术证书考试中小学教师信息技术（NIT）“中级”，或取得全国计算机等级考试一级以上合格证书。 2、招聘考核 根据报名情况，通过报名对象所在的学校领导、同事等途径了解其师德师风、教学能力和水平、教学业绩、合作意识和能力、自我发展意识等方面的情况。通过网上问题讨论等交流方式，了解其专业素养和培养潜能等。按有关程序报批，确定成员，并签订协议。