邵庄教管办师德考评方案..doc

邵庄教管办师德考评方案 师德师风是教师队伍建设的重要内容。师德师风状况直接关系到广大青少年的健康成长，关系到教育事业的兴衰成败。加强和改进师德建设，是广大群众的强烈愿望，是落实科学发展观、落实科教兴国、 促进教育和谐发展的必然要求，是转变发展方式办好人民满意教育的重要途径。 　 为扎实推进我镇教师职业道德建设，全面提升我镇教师队伍的整体素质，特制定中小学教师职业道德考评方案如下： 　　 一、建立教师职业道德考评长效机制 　　为使师德建设工作形成常规化，使师德考评制度得到有效落实，我镇各校从2011年起，每学期结合教师绩效考核工作，组织教职工进行一次师德考评活动。师德考评初中以学校、小学以学区为单位进行。 二、教师职业道德考评工作步骤 （一）抓学习教育和宣传发动工作 。各校要利用教师学习和教师会广泛地开展宣传教育工作，使广大教职工充分认识加强师德建设的重要性和紧迫性，发动广大教职工积极参加师德建设活动；要组织教职工学习时事政治，学习教育政策法规；要组织教职工学习《青州市中小学教师职业道德规范》，建立学习笔记， 进一步提高教师队伍的政治理论素质、师德整体水平和思想道德观念。 （二）抓问题排查 。学校每月要组织一次问题排查，针对本校教职工及教职工本人存在的师德问题进行排查。每一位领导、教师要对照《青州市中小学教师职业道德规范》的要求，积极主动地进行自查自纠，深入地开展批评与自我批评。对发现的问题逐一建立台账，专人负责，实行解决问题销号制度。对在问题排查期内不能发现，致使问题长期存在不能得到及时整改的，实行问题倒查责任追究制度。要着重开展好以下排查活动： 　　（1）是否牢固树立忠诚于党和人民的教育事业的信念和育人为本、德育为先的思想；有无违背教育方针政策，存在只教书不育人的言行； 　　（2）是否做到热爱学生、尊重学生、公平对待学生、严格要求学生，有无体罚或变相体罚学生、以罚代教的行为； 　　（3）是否做到爱岗敬业、尽职尽责、刻苦钻研、严谨治学、勤奋教学；是否存在收费补课、强制学生订阅教辅资料、教辅用书、课堂上不用心授课而课后暗示、诱导、威逼学生参加补课进行收费的不良行为； 　　（4）是否做到遵纪守法、以身作则、为人师表、自尊自爱，廉洁从教，是否在工作日喝酒、打麻将、玩扑克等活动的现象； 　　（5）是否做到文明执教、服务育人、尽职尽责；是否存在损害、扭曲教师形象的现象。 通过排查，着力解决我镇师德建设中的突出问题，使全镇逐渐形成一支师德观念强、师风正、素质高的教师队伍，努力树立良好的教师形象，办好人民满意的教育。 为保证活动的成效，各校要安排专人负责，完善会议档案、师德活动档案、师德排查档案，保留必要的音像资料。 （三）组织师德考评 各校要按照教管办制定的《邵庄教管办师德考评方案》，完成《师德考评标准细则》的制定并经教代会（全体教职工会议）表决通过。组织相关的考核组对教职工的职业道德情况进行量化考评。 　　各校要成立考评组，人员组成根据以下标准构成：（1）学校教师考核组，教师代表共3— 5人组成；教职工大会公开选举产生。小组成员要以一般教师为主体，教师代表不得小于二分之一。 （2）学生考评组，以班为单位由5—10名学生代表组成，由全班同学公开选举产生。（3 ）家长考评组，由3—5名学生家长代表组成，随机抽签产生。 　　考评分的计算： 教师的考评分，由教师考核组、学生考评组、家长考评组三个层面的考评得分按规定比例累加后计出，综合分为100分， 教师代表的考评分按40%计，学生代表的考评分按30%计，家长代表的考评分按30%计。 　　师德考核结果具体划分为优秀、良好、合格、不合格四个档次。其中，可确定教职工总数的30%为师德优秀教师。 　　实行师德考核“一票否决”制。凡教职工出现以下八种不良行为之一，一经查实，其该学期的师德考核即定为不合格： 　　（1）参与邪教、封建迷信等有损教师形象活动的； 　　（2）体罚和变相体罚学生，擅自停课、空课，强迫学生转学或退学，造成学生辍学的； 　　（3） 向学生推销教辅资料和其他商品，索要或变相索要学生、家长财物的； 　　（4） 搞有偿家教或自行组织举办收费性培训班、辅导班的； 　　（5） 因擅自离岗或工作失职造成安全责任事故的； 　　（6） 学期内累计旷工达到5天及5天以上的； 　　（7）教学极不负责任，教学成绩低下，家长反映强烈的； 　　（8）因违纪违规违法受到上级通报批评以上处理的。 　　每学期考评后，各校须将师德考评分及评定等次填入《邵庄镇中小学教师职业道德考评情况登记册》，与教职工绩效考评结果一并上 报。 　　（四）组织整改 。对师德考核结果为“不合格”等次的教职工，由教管办向全镇通报，并由所在学校责令其进行停课、停工进行反思和整改，并形成书面检查材料