重邮本科专业培养方案(2014年新增及修订)..doc

目 录 一、重庆邮电大学关于进一步加强本科生B学分教育教学培养的实施意见二、关于B学分调整导致本科专业培养方案变化的重要说明 三、2014年新增专业（含因新增专业导致大类培养方案变化的）培养方案 （一）计算机科学与技术学院 空间信息与数字技术专业培养方案 8 （二）光电工程学院/重庆国际半导体学院 集成电路工程大类培养方案 21 1.微电子科学与工程专业培养方案 24 2.集成电路设计与集成系统专业培养方案 29 （三）传媒艺术学院 数字媒体艺术与动画大类培养方案 34 1.数字媒体艺术专业培养方案（同时适用于该专业实验班） 36 2.动画专业培养方案（同时适用于该专业实验班） 44 四、2014年因大类覆盖专业变更而产生的新大类培养方案 （一）自动化学院 自动化与电气工程大类培养方案 52 1.自动化专业培养方案 57 2.测控技术与仪器专业培养方案 64 3.电气工程及其自动化专业培养方案 71 4.物联网工程专业培养方案 78 5.智能电网信息工程专业培养方案 85 （二）光电工程学院/重庆国际半导体学院 电子工程大类培养方案 92 1.光电信息科学与工程专业培养方案 95 2.电子科学与技术专业培养方案 102 3.电磁场与无线技术专业培养方案 109 4.电子信息科学与技术专业培养方案 116 五、宜伦学院2014年新增实验班培养方案 1.信息安全专业卓越工程师培养方案 122 2.软件工程专业卓越工程师培养方案 132 3.国际化会计人才培养实验班培养方案 141 4.信息管理与商务智能创新实验班培养方案 150  重庆邮电大学关于进一步加强本科生B学分教育教学培养的实施意见 校属各单位： 为进一步深化教育教学改革，探索创新人才培养模式，学校于2007年在学生培养方案中实施AB学分体系。B学分在优化学生知识结构、增强学生实践能力、提高学生综合素质、促进学生全面发展等方面发挥了重要作用。针对新时期学生成长特点和发展需要, 学校对B学分教育教学培养方案进行调整,现提出如下实施意见。 一、明确AB学分教育教学性质。A学分是指学生在教师的指导下，通过完整的课堂教学（实践）过程，经考核合格的基础教育、专业教育、素质教育课程所获得的学分；B学分是指学生在教师的引导下，主要以实践教育为主，通过过程教育与体验完成的学分，以“多方位参与、重过程体验，促学生个性发展”为教育特点，重点培养学生了解社会、热爱和帮助他人、心灵健康，培养课外科技创新、素质拓展、技能提升和就业竞争等社会能力。学生在校期间除完成规定的A学分外，还必须至少完成10个B学分，方准予毕业。 二、完善B学分教育教学内容。B学分B学分培养方案、课程教学大纲及授课计划，严格选聘任课教师，加强师资培训，规范课程教学管理，完善教学考核评估。拟出台B学分操作手册,规范学生、学院及各相关部门参与B学分课程和活动的行为。 六、新修订的B学分教育教学内容培养方案从2014级学生开始实施。2014级以前需补修、重修B学分的，按照新的培养方案给予资格审查和学分认定。 重庆邮电大学 二〇一四年七月二日 附件1：2014级B学分教育教学内容培养方案 附件2：重庆邮电大学本科生B学分中实践模块和提升模块实施细则 附件1： B学分教育教学内容培养方案（从2014级开始实施） 类别 模块 项目 学分 开设学期分配 一 二 三 四 五 六 七 备注 必修模块 基础 模块 适应性教育 0 大学环境、人际、学业的适应； 行为规范学习 从五个项目中选择至少两个项目，获得3学分，学期不限。 科研训练 2 参与科研课题、发表学术论文、出版专著或编著、取得发明专利。 文化艺术 1 每学期参与一项院级及以上的艺术活动；参加大学生艺术团训练、演出；选修文峰女子学堂素质教育课程。 健康运动 1 每学期参与一项院级及以上的体育活动；参加体育类集训队训练。 技能认证 2 参加技能培训，考取各类专业证书，获得一个专业证书或技能培训结业证书。 合计 10 相关说明： 1．“基础模块”、“实践模块”、“提升模块”，学生通过参加校院各类活动完成相关内容,在大学生综合素质网络认证平台提交认证材料取得学分。适应性教育成绩认定在第二学期，其余模块成绩认定在第七学期。（学生处负责适应性教育，保卫处负责安全法纪实践活动，团委负责课外阅读与讲座报告、实践模块和提升模块教育内容。） 2. 军事理论课(含军训)安排在第一学年末进行，不少于两周；“军事理论课”采取在军训期间统一组织和平时视频课教育相结合的方式组织实施。（武装部负责） 3.“发展模块”主要通过“课堂＋讨论＋训练”进行。（学生处负责） 4. 文