金华职业技术学院应用电子技术专业人才培养方案..doc

中央财政重点支持建设专业人才培养方案 建设院校：金华职业技术学院 专业名称：应用电子技术 目 录 一、专业名称 1 二、教育类型及学历层次 1 三、招生对象及学制 1 四、职业岗位 1 （一）职业领域 1 （二）工作岗位 1 （三）工作任务与职业能力分解表 2 五、培养目标及规格 4 （一）培养目标 4 （二）人才规格 4 六、毕业资格与要求 5 （一）学分 5 （二）计算机能力要求 5 （三）外语能力要求 5 （四）职业资格证书 6 七、课程体系 6 八、教学进程安排 8 （一）教学周数安排 8 （二）按学期安排课程 9 （三）按周安排课程 10 （四）各类课程学时分配 10 九、专业主干课程描述 10 十、专业教师要求 19 （一）专任教师要求 19 （二）兼职教师要求 20 十一、基本实训条件 20 （一）校内基地具备条件 20 （二）校外基地具备条件 21 十二、教学建议 21 十三、说明 22 应用电子技术专业人才培养方案 专业代码:（2009）590202 一、专业名称 应用电子技术 二、教育类型及学历层次 教育类型：高等职业教育 学历层次：大专 三、招生对象及学制 招生对象：普通高中、中职毕业生 学 制：学年学分制，基本学制3年 四、职业岗位 （一）职业领域 本专业从电子行业的国家职业资格标准中选择与区域经济发展相适应的多种职业资格证书，并由学生从中自主选择参与不同职业资格证书的考核，以助于学生根据意愿择业。本专业引入国家职业资格证书考核标准，将国家职业标准与体现区域经济特色的专业课程体系相互融通。 序号 职业类及代码 职业名称及代码 资格证书 1 电子设备装配调试人员（6-08-04） 电子设备装接工（6-08-04-02） 电子设备装接工 2 生活生产电力设备安装、操作、修理人员（6-07-06）? 维修电工（6-07-06-05） 维修电工 3 日用机电产品维修人员（4-07-10） 家用电子产品维修工（4-07-10-01） 家用电子产品维修工? 4 电子设备装配调试人员（6-08-04） 电子计算机（微机）调试工（6-08-04-07） 单片机应用设计师 电子设计初级工程师 PLC程序设计师 （二）工作岗位 本专业学生主要就业岗位如下： 1．电子产品营销 接收和分解客户任务指令，对照实际运行情况审核、制单并安排产品销售，管理客户信息； 2．技术支持 编制产品技术文件，策划生产过程，制订、审核产品质量特性、技术要求，编写内控技术标准； 3．电子企业生产管理 对生产过程进行管理和监督，熟悉生产各环节的相关设备和操作流程； 4．电子产品维修 对售后产品进行检修维护，编制产品故障信息报告，协助研发人员对部分产品在设计和制造工艺上进行技术改造； 5．电子产品研发 参与公司发展路线与新产品的开发规划，分析产品需求，按照产品设计的操作流程与操作规范，对产品进行规划与设计实施。 （三）工作任务与职业能力分解表 工作 领域 工作任务 职业能力 相关课程 考证考级 要求 电子 产品 组装 根据电子产品的原理图、安装图，运用连接电路的工具如热风枪、电烙铁、尖嘴钳、斜口钳、镊子、一字螺丝刀、十字螺丝刀等组装电子产品。 1.责任心强，能团队合作； 2.能读懂电路原理图和装配图； 3.能检测各组件与器件质量； 4.熟练使用焊接、组装、测试工具； 5.能评定焊接与连线的质量； 6.熟悉电子产品结构和生产过程。 员工职业规划与入企培训 电子电路调试与应用 电子产品制图与制板 电子产品生产工艺与管理 电子产品检测 电子产品维修 电子设备装接工 电子 器件 材料 采购 与 管理 供应商评价管理 采购计划编制落实 出入库管理 不合格材料的处置 积压物料的处置 1.熟练操作电脑； 2.知道采购渠道和供应商牌子、标志,了解器件行业，能根据行情正确报价； 3.了解各类元器件性能、指标、封装形式、检验标准、替代方法，能识别假货； 4.掌握采购依据（Bom表、需求量、库存）和采购流程； 5.分类处理、帐物一致、标识、保存期、总进度表、安全库存，知道入库的标准，确认来料的数量； 6.掌握票据、仓库管理基本知识。 电子电路调试与应用 电子产品制图与制板 电子产品生产工艺与管理 生产 工艺 与 管理 编写工艺文件 车间半成品的调试 测试夹具制作 现场工艺管理 外来样品工艺分析 提出工艺改进　 1.掌握电子专业基础知识，有较强的质量意识，认识到工艺对产品质量的重要性； 2.具备焊接装配基本功，会使用生产工艺上的仪器仪表及设备； 3.具有编制工艺文件的能力，实施工艺的能力，并提出过程中改进工艺、改进工装、夹具等。 电子电路调试与应用 电子产品制图与制板 电子产品生产工艺与管理 电子产品检测 电子产品