2015届论文动员会.ppt

外国语学院2015届毕业论文动员会 二〇一四年十月 提 纲 毕业论文重要性、目的及基本要求 近三届及本届论文简介 毕业论文流程、进度安排 具体流程指导 导师、学生职责 几点重要要求 一、毕业论文重要性、目的 是学生综合运用所学知识和技能进行科学研究的过程，是本科教学的重要实践性环节，毕业论文环节在我院各专业人才培养方案中占10学分； 通过毕业论文的撰写过程，进行专业综合训练、提高实践能力和培养综合素质； 衡量教学水平，审核学生毕业与学位资格的重要依据； 毕业论文目的、重要性 着重培养： 1、掌握中外文献检索及资料的阅读和翻译能力； 2、收集加工各种信息与获取新知识的能力； 3、掌握有关本专业问题研究的分析方法，具备独立分析的能力；正确运用所学语言阐述本学科领域的相关理论，并针对相关问题进行探讨的能力； 4、具备撰写开题报告、文献综述及论文的能力，以及论文答辩时的口头表述能力； 5、理论联系实际的工作作风和认真严谨的科学态度。 二、毕业论文基本要求 1.规范性。各项要求以校教务处及学院公布的文件格式为准，应严格按照毕业论文格式样本书写，各项论文资料格式应规范统一。 2. 过程性。体现为各个环节、各种资料完整性，答辩前不能提供完整论文资料的毕业论文，不予参加论文答辩； 3.严肃性。各种表格均应按要求履行相应的审批签字手续，审批意见应填写完整，签字时间要合理，无空项。 二、毕业论文基本要求 4.学术性。学生应注重论文质量，严禁抄袭。对于论文质量不过关或有严重抄袭现象的学生，不予参加论文答辩； 5.科学性。基于课题研究的一般规律，一旦学生完成选题申报，并通过系、院部审核，并经开题小组同意进行论文撰写后，即不得改变毕业论文的题目，如参加答辩的论文题目与开题报告中的论文题目不一致，或各项资料中论文题目名称、性质等应前后不一致，不予参加论文答辩； 6.公正性。为保证每位教师指导的学生论文均能得到同等严格的要求，提交的参加开题报告会和答辩会的开题报告及毕业论文纸质稿中，均不得出现指导教师的任何信息。 重规范、保质量、严标准 三、近三届及本届论文情况简介 2015届学生（258人） 2011级英语专业：60人； 2011级商务英语专业：40人； 2011级英语（师范）专业：58人； 2013级英语（专升本）专业：100人。 2015届指导教师（63人） 副教授 14人； 讲师 30人； 助教（硕士）19人。 注：请查看外国语学院网站——师资队伍——教师风采（各指导老师简介） 四、毕业论文流程、进度安排 毕业论文的整个过程主要包括师生互选、选题、开题（撰写开题报告及答辩）、撰写、修改、重复率检测、评阅（指导教师评阅、专家盲审）、答辩、成绩评定等环节。 2015届毕业论文工作时间总安排 （1）2014.10.15：师生互选与选派，确定导师； （2）2014.11.3： 提交选题；11月5日公布初审结果； （3）2014.11.29： 开题报告会； （4）2015.3.11前：提交论文一稿； （5）2015. 4.3前：提交论文二稿； （6）2015.4.20前： 提交论文三稿；4月24日前提交论文定稿； （7）2015.4.27： 论文重复率检测 （8）2015.4.30：指导教师评阅；5月6日完成盲审专家评阅； （9）2015.5.9： 论文答辩。 五、具体流程指导 （一）确定导师 1. 导师选择，坚持师生互选和委派相结合的原则； 2. 自选导师时可以参考导师自己提供的研究兴趣和指导人数，做到生熟面孔老师兼而选之； 3. 供选的导师都是我院学历、学位、职称较高的老师，多数具有四届毕业论文指导经验，且都是兢兢业业，尽职尽责的老师； 4. 为了选中自己中意的老师，可以主动和有关老师沟通，表明诚意。 五、具体流程指导 （二）选题 1. 选题原则是在导师指导下学生自拟，一人一题，且避免与近三届毕业论文题目雷同；必须理解该研究的意义及可行性，指导教师要把好审题关，确保课题有一定深度和广度。经指导教师同意，学院适当调整、审核批准。 2. 选题方向：文学、翻译、语言学、外语教学（实证研究）、商务英语、英美语言文化（不包括历史、经济、音乐和体育等）。   五、具体流程指导 选题方向 （1）英美文学：文学流派、作家研究和文本分析、中外比较文学研究；选该方向人数不得超过26人； （2）英语国家社会与文化：需符合专业定位与专业培养目标之规定，选该方向人数不得超过52人； （3）英语语言学：语音学、词汇学、句法学、语义学、语用学、话语分析、文体学、社会语言学、心理语言学等； （4）翻译理论与实践：翻译理论、翻译方法与策略、翻译技巧探讨，译本研究以及名家名著翻译作品