2015思修绪论珍惜大学生活开拓新的境界.ppt

资料 二、思想道德素质与法律素质 微软研究院录用标准是： 一、扎实的基础和扎实的专业知识； 二、聪明才智，是否有足够的创造力和再学习能力； 三、是否有足够的热情和激情，能够热爱工作并积极地投入工作； 四、是否有良好的团队合作精神； 五、职业道德，应聘者要经过严格的面试，以考核是否正直、诚信。 微软公司对人才的要求，除去第一点，要求的是一个人做事的能力，但其余四点，都是一个人做人的能力。 第三节 培育和践行社会主义核心价值观 提高思想道德素质和法律素质最根本的是要建设社会主义核心价值体系、培育和践行社会主义核心价值观。 社会主义核心价值体系： 以马克思主义为指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。 社会主义核心价值观 （18大提出的24字方针）： 倡导富强、民主、文明、和谐---国家层面 倡导自由、平等、公正、法治---社会层面 倡导爱国、敬业、诚信、友善---个人层面 一、社会主义核心价值观 实现中华民族伟大复兴中国梦的价值支撑。 协调推进“四个全面”战略布局的精神力量。 引导大学生进德修业、成长成才的根本方针。 二、培育和践行社会主义核心价值观的重大意义 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之路。 有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 有助于当代大学生摆正德与才的位置，做到德才兼备、全面发展。 第三节 学习“思修”课的意义和方法 缺乏素质的国家，危险！ 缺乏素质的政党，危险！ 缺乏素质的个人，悲哀！ 一、意义 第三节 学习“思修”课的意义和方法 情理交融 理论联系实际紧密 涉及的知识面广 说服力强 二、学习方法 一问我的身体有没有进步？ 二问我的学问有没有进步？ 三问我的工作有没有进步？ 四问我的道德有没有进步？ ——陶行知 完善自我可借鉴陶行知的四问： 题目：我的大学生活规划书 要求：根据以下几个问题规划三年大学生活，制定大学生活规划书，作为考核项目的依据。 实践环节作业 1.你能适应我校生活吗? 2.你上大学的目的是什么? 3.你努力学习的动力是什么? 4.你如何对待和改正自身的错误? 5.你的人生理想是什么? 6.你希望大学毕业时成为一个什么样的人？ 7.你现在是一个什么样的人？ 8.你度过大学生活的基本设想? 曾经有一份真诚的爱情放在我面前，我没有珍惜，等我失去的时候我才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此。！如果上天能够给我一个再来一次的机会，我会对那个女孩子说三个字：我爱你。如果非要在这份爱上加上一个期限，我希望是……一万年…… * 北京大学： 五四时期成为新文化运动中心，汇集了胡适、李大钊、陈独秀、鲁迅、周作人、刘半农等； 新中国成立后，有李四光、冯友兰、宗白华、朱光潜、翦伯赞(历史)、曹靖华(翻译)、王力(语言学)等； 现在，费孝通、季羡林、张岱年、黄楠森、胡代光、肖灼基、厉以宁、赵敦华等。 案例2： 案例3： 校训，是学校学术和文化的结晶，是大学精神的象征，是学校办学理念的集中体现。 北京大学：“提倡新学，主张思想自由，兼容并包”； 清华大学：“自强不息 厚德载物”； 北京师范大学：“学为人师 行为世范”。 一次由4762人参加投票的媒体调查表明，在对“你认为中国的大学哪个校训最好？”这一问题的回答中清华校训“自强不息 厚德载物”获第一名，拿到54%的票。复旦校训“博学而笃志，切问而近思”排第二。 我们再来看看国外大学的校训。哈弗大学：“truth”（“真理”；有人译为“让真理与你为友”）。耶鲁大学：“light and truth”（光明与真理）。华盛顿大学：“通过真理取得力量”。都离不开真理二字。 现代大学的理想和精神概括起来就是：追求真理、完善人格、服务社会、造福人类。 （创造精神、批判精神和社会关怀精神 ） 大学的“大”在于： 1、真理为大 2、学术为大 3、育人为大 4、要有大师 （二）我的大学 ——阿拉善职业技术学院 ???????????????????????? 什么是母校？“什么是母校？???? 就是那个你一天骂他八遍却不许别人骂的地方”。????????? ——华中科技大学校长李培根在2010届毕业典礼上的演讲“什么是母