2职业道德与法律第一课塑造自己的良好形象[1].ppt

正确认识自己 第一课 塑造自己的良好形象 小组讨论：你认为小明的这些行为和想法是自尊心强的表现吗？自尊心强应该有哪些表现？平时同学们的哪些行为是自尊心强的表现？ 4、自信的含义P9 是自尊的基础，是促使人们奋发向上，不断进取，克服困难，自强不息的精神动力，是事业成功的前提。 互动在线（朗读） 欣赏自己 也许你想成为太阳，可你却是一颗星辰； 也许你想成为大树，可你却是一株小草； 也许你想成为大河，可你却是一泓山溪。 做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光； 做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望； 做不了伟人，就做实在的自我， 平凡并不自卑，关键是必须做最好的自己。 不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己吧！ 听完上面的故事和数字，你认为还有必要为自己过去和眼前的分数而丧失信心吗？还认为身高和未来的前途有着直接必然的关系吗？对于一个青年学生来说，决定未来前途的最关键的东西应该是什么呢 讨论 自尊和自信对我们的个人成长有哪些作用呢？ 自尊与自信仅仅是个人的问题吗？它与集体和国家有没有联系？ （三）珍惜自己的人格和尊严 1、人格的含义P10 人格是人的性格、气质、能力等特征的总和，通常指个人的道德品质。 2、人格魅力的含义P10 人格魅力指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。 塑造健康的人格，要做到以下几个方面：P11 第一，要从小事做起，培养正确的思想观念、良好的习惯、积极的生活态度、健康的情绪状态。 第二，要通过广泛的社会实践活动来磨练自己，促进健康人格的形成和发展。 第三，强化自我教育意识，发挥自己的主观能动性，自觉地塑造、完善、健全自己的人格。 第四，既要把握人格形成与发展的共同规律，也要承认个性差异，不用一个标准、一种模式来限定自己健康人格的塑造。 （二）个人礼仪蕴含的道德意义 镜头:一家企业的招聘现场，一个男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷“喂，收一下我的应聘材料！”但招聘人员盯了他一眼，继续和其他应聘者交谈。事后，招聘人员告诉记者：“像这样没礼貌的人，谁也不敢要！否则，哪天公司形象受损都不知道。” 结合材料，谈谈你对个人礼仪蕴含的道德意义的理解。 道德意义：P14 1、遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往 。 2、遵守个人礼仪基本要求有助于促进社会和谐，促进整个国家和全民整体文明程度的提高，加快社会的发展。 (三) 个人礼仪重在养成 1）提高个人礼仪修养水准，要加强自律，学会自我约束. 2）提高个人礼仪修养水准，要懂得自尊自爱. 3）提高个人礼仪修养水准，要注意言行适度得体. 第一课 塑造自己的良好形象 (三) 个人礼仪重在养成 讨论：结合书本P14的内容，思考自己平时在个人礼仪方面的表现，反思自己是否存在上述不良行为习惯，结合个人事迹谈谈对“个人礼仪重在养成”的理解。 第一单元 习礼仪，讲文明 三、交往礼仪营造和谐人际关系 第一课 塑造自己的良好形象 人际交往能力小测试 1.我不喜欢与其他同学一起学习和活动。 2.我不喜欢说话，有时宁愿用手势，也不用语言。 3.我不愿和任何人的目光接触。 4.同学们不喜欢与我一起学习和活动。 5.同学们不喜欢在我面前讨论各种问题。 6.父母总是对我管束严厉，动辄训斥。 7.放学后我不愿意回家而喜欢在外面玩。 8.我对爸爸妈妈的谈话十分反感。 9.我对爸妈的斗嘴、吵架感到无所谓。 10.爸妈从不过问我的任何事。 11.老师对我特别挑剔，专爱跟我过不去。 12.老师在课堂上几乎从来没有看过我一眼。 13.在路上看到老师，我总是设法躲避。 14.老师家访时经常向爸妈讲我的坏话。 15.我觉得老师对我太不公平了。 a.是 b.不一定 c.否 第一课 塑造自己的良好形象 【创境激趣】 第一课 塑造自己的良好形象 【创境激趣】 人际交往能力小测试 积分规则：选a计1分，选b计2分，选c计3分，将各题得分相加，统计总分。 得分说明：40分以上，说明你乐于与人交往，人际互动良好。 20—40分，说明你与人交往意愿与能力不是很突出。 20分以下，说明你的人际交往意愿与能力偏弱。 第一课 塑造自己的良好形象 1.交往礼仪的含义P16 交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。 在我们社会主义社会中，良好的人际关系是以集体主义为指导，体现的是相互服务、竞争合作、团结和谐的关系。 （一）交往礼仪是我们的一张通行证 第一课 塑造自己的良好形象 【引思明理】 平等互尊 诚实守信 团结友爱 互利互助 交往礼仪的 基