7.1维护受教育权利.ppt

一、受教育是我们的权利和义务 1、受教育权的含义 一、受教育是我们的权利和义务 1、受教育权的含义 一、受教育是我们的权利和义务 二、接受九年义务教育 二、接受九年义务教育 二、接受九年义务教育 放羊娃的故事有位记者看见一个小男孩在山坡上放羊，于是采访他；记者问：“你为什么放羊？”放羊娃回答：“放羊挣钱。”记者又问：“你为什么要挣钱呢？”放羊娃回答：“挣钱娶媳妇。”记者再问：“你为什么要娶媳妇呢？”放羊娃说：“娶媳妇养娃。”记者问：“养娃做什么呢？”放羊娃回答：“养娃放羊。”记者陷入了深思...... 三、珍惜受教育的机会 1、维护受教育权利 三、珍惜受教育的机会 1、维护受教育权利 我我们有受教育的义务，不能因为我们贫困而不去履行这个义务 看看这些孩子 我想读书 珍惜受教育的权利 一、受教育是我们的权利和义务 1、受教育权的含义 三、珍惜受教育的机会 1、维护受教育权利 我们渴望...... 现在请同学们来谈谈你们看完这些画面后的感受，并说说当我们充分享受受教育权利应该怎麽做？ 珍惜学习机会,  履行受教育的义务 阅读P53的案例后，请回答： 1、明辉受伤后克服困难、坚持上学，他的行为具有什么样的法律意义？ 2、当我们充分享受受教育权利时，应该怎么做？ 指导作业 2、为什么受教育既是权利又是义务 二、接受九年义务教育 1、什么是义务教育 2、九年义务教育的特征 公益性 普遍性 国家强制性 3、受义务教育权利的各项保障 法律保障 物质保障 师资保障 * 一个普通的农家，父母靠打鱼、养蚕、养猪和种田、种板栗为生，一家人过着辛劳拮据、简朴的乡村生活。1991年5月，中国青年报摄影记者解海龙到金寨县采访拍摄希望工程，跑了十几个村庄，最后来到张湾小学发现了课堂上的苏明娟，一双特别能代表贫困山区孩子渴望读书的“大眼睛”摄入他的镜头。 了那一双双渴望的“大眼睛”，希望工程的火种在浙江大地点燃之初，全省文盲、半文盲人数居全国第十位，1992年全省累计共有18.4万名适龄儿童就学困难或失学。截至2007年，浙江省“希望工程”累计筹资2.82亿元，资助大中小学生21.99万名，援建希望小学433所，捐建希望书库1077个。 第七单元 我们的文化经济权利 是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。 文化程度与失业人数关系图 看了关系图后，你有什么想法？ 知识改变命运 （1）对公民自身的发展来说，只有受教育，才能提高自己的科学文化素质，不断地丰富和发展自己。 2、为什么受教育既是权利又是义务 受教育使我们更有可能获得良好的就业机会，在为社会创造更多财富的同时，自己也能获得相应的报酬，为个人优质生活打下坚实的物质基础，从而实现自己的生活目标，更好地享受现代文明的成果。 为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢 受教育 （个人） （国家） 更好就业 发展自己 权利 国家繁荣 社会发展 义务 这两张图让你产生了哪些联想？ 百年大计 教育为本 （2）从国家的角度讲，要实现现代化和推进民主化进程，提高公民的文化和科学素养是关键。 2、为什么受教育既是权利又是义务 科学技术的第一生产力，教育是促进社会进步、经济繁荣的物质力量，是国家发展的先决条件。 我国要实现现代化和推进民主化进程，科学技术是关键，基础在教育。 这就要求每个公民都有责任通过接受教育，提高自己的思想水平、道德水平和文化水平，掌握当代先进的科学技术，力争为国家和社会的进步多作贡献。 小军的父亲能要求儿子不上学吗？ 含义：是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。 1、什么是义务教育 公益性 普遍性 国家强制性 特征 2、九年义务教育的特征 国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，从2005年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫困地区592个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。 从以上材料中你能获得什么信息？ 为何现阶段我国义务教育阶段学生的所有学习费用不是全部由国家负担的？ 免费不等于所有费用由国家负担，尽管国家正在部分农村地区免费提供教科书，但我国人口众多的国情决定了国家目前暂时还不能免收所有学生在校期间学习的一切费用，所以个人和家庭还必须承担必要的书本费和其他的一些费用。 （1）义务教育是公益性教育 九年义务教育 （2）义务教育是普及性教育 初等教育（小学）