高等学校优秀青年人才基金项目申请书指南.doc

编号：_______ 二级学科名称__________ 高等学校省级优秀青年人才基金项目 申 请 书 申 请 者： 孙伟 项目名称：英语自主学习中的教师角色主体性研究 所在单位： 安徽新华学院外国语学院 申请日期：2011年6 月16 日 二〇〇八年制 填写说明 一、申请书各项内容必须实事求是，逐项认真填写，表达要明确、严谨，字迹要清楚易辨。 二、学科名称必须按照“国家标准GB/T13745-92《学科分类与代码》的二级学科名称填写，封面编号由省教育厅填写。 三、项目名称要确切反映申请项目的内容，字数最多不超过24个汉字。 四、申请书须A4双面打印一式二份。 五、申请书除“简表”外，各栏填写不下时，请自行加页。 六、如不能按规定填写，以形式审查不合格处理。 一、简表 申 请 者 姓 名 孙伟 性别 女 民族 汉 出生日期 1982年10 月 25日 专业技术 职务 讲师 行政职 务 研 究 专 长 英语教育 最后学历 研究生 最后学位 硕士 从事专业 英语 工作单位 名 称 安徽新华学院 联系电话 通讯地址 安徽省合肥市望江西路555号安徽新华学院 邮政编码 230000 研究 项目 名 称 英语自主学习中的教师角色主体性研究 研究类型 A、基础 B、应用 C、开发 A 学科名称 相关学科 研究起止年月 2011年 6 月 至 2013 年 3月 主 要 参 加 者 姓名 性别 年龄 专业职务 研究专长 学位 工作单位 工作分工 莫瑞 女 67 副教授 英语教育 新华学院 指导人 王芩 女 31 讲师 英语教育 新华学院 钱晓玲 女 29 讲师 英语教育 硕士 新华学院 王永娣 女 25 助教（研究生） 英语教育 新华学院 文毅 男 39 助教 英语教育 新华学院 项目申请经费（单位：万元） 0.5 二、申请者学习、进修与工作简历 类别 起迄时间 单位 毕业论文题目 导师 学历（本科及以上） 2008.9-2011.1 中南民族大学 学生自主学习中教师角色的研究 郭林花 2000.9-2004.6 阜阳师范学院 英语教育课堂中的创新研究 马炳军 进修 起迄时 间 单位 进修内容 成绩 2006.8 上海外国语大学 上海外国语大学与外研社举办的高等学校外语教育研究培训班 良好 2007.7 华中师范大学 高等学校英语口译教学研讨论坛 良好 2005.7-2005.8 武汉大学 法语 良好 近3年承担的教学科研工作及成果 在教学方面，近三年来,担任了英语口译、外贸口语、商务英语阅读等专业英语课程的教授，同时，教授大学英语、英语听力、实用英语以及艺术英语等课程。年均完成教学工作量达640个课时，教学质量评价优秀，并获得武汉科技大学中南分校教坛新秀、青年教师讲课比赛等奖项。 近三年完成的科研成果： 参加校级课题 循环教学法在英语教学中的应用研究 参加校级课题 独立学院艺术英语循环教学法的应用研究 发表独撰论文《也谈英语教师角色的转变》《考试周刊》2009（30） 发表独撰论文 《大学英语课堂中的创新》 《国际教育工程》 参编《大学艺术英语》武汉大学出版社 并担任副主编 三、项目立论依据 项目研究的目的、意义、国内外研究现状以及研究成果的预计应用去向 (一) 本课题的内容和目标 21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告书《教育——财富蕴藏其中》提出：教育“应围绕四种基本学习加以安排，可以说这四种学习将是每个人一生中的知识支柱：学会认知，即获取理解的手段；学会做事，以便能够对自己所处的环境产生影响；学会共同生活，以便与他人一道参加人的所有活动并在这些活动中进行合作；最后是学会生存。”可见，学习将成为人们实现自我价值的主要途径，学会认知、学会做事、学会共同生活(即学会合作)、学会生存(即学会发展)是新时代对人的基本要求，也是我国全面推进素质教育要努力实现的培养目标。 教育是一个“育”人的过程，必须由人来培养人，由生命来孕育生命，教师和学生都是生命发展的主体，教育的过程是他们彼此生命的重要组成部分，他们有权利选择自己生存的方式。因此，要在课堂中释放师生权力，这种权力的释放就是要把学习的权力交给学生，让学生积极主动地学习，成为学习的主人；还要使教师从教学的重负中解放出来，回归到引导者、促进者的本位上。学习方式的转变意味着个人与世界关系的转变，意味着存在方式的转变，关系到师生的校园生活质量。从教师生命价值的角度看，教师角色