浅谈小学生课外阅读指导的意义及策略_管靖杰.pdf

《 》 现代基础教育研究 9 ，20 13 3 (Research of Modern Basic Education) Vol． 9 ，Mar． 20 13 第 卷 年 月 浅谈小学生课外阅读指导的意义与策略 管靖杰 ( ， 201803) 上海市嘉定区江桥小学 上海 : ， ， 摘 要 课外阅读既是课堂教学的延伸 又是对课本知识的补充和拓展 其对开拓学生 、 、 ， 。 视野 获得丰富知识 培养和提高学生读写能力 起着重要的作用 要引导小学生进行广泛阅 ， ， ， 读 教师就必须加强对小学生课外阅读的指导 激发小学生的阅读兴趣 尊重小学生的阅读主 ， ， 。 体地位 创设良好的阅读环境 引导其养成良好的课外阅读习惯 文章从小学语文教师的角 ， ， ， 度 分析小学生课外阅读的现状 探讨对小学生进行课外阅读指导的意义及其策略 以促进小 学生课外阅读的有效进行。 : ; ; ; 关键词 指导 激发兴趣 尊重主体 创设环境 、 、 、 、 补充和延伸。 阅读具有求知 开智 立德 审美 养性的作 课外阅读对于学生语文素养的提高 ， ， 、 、 ， ， 用 因此可以说 阅读是学习之母 教育之本 生活 有着极其重要的意义 因此 作为小学语文教师绝 。 ， 之乐 不能忽视对小学生课外阅读的指导 应充分发挥 ， ， 要引导小学生进行广泛阅读 教师就必须加 学生课外阅读的主体作用 促使学生形成和保持 ， ， 。 强对小学生课外阅读的指导 激发小学生的阅读 良好的课外阅读习惯 进而提高学生的语文素养 ， ， 兴趣 尊重小学生的主体地位 创设良好的阅读环 ， 。 、 境 引导其养成良好的课外阅读习惯 最终使课 一 小学生课外阅读的现状分析 ， 外阅读能成为学生内在的需求 成为他们生活中 ， 的一种人生体验 成为他们一种新的自觉的生活 当前教育界对小学生课外阅读的重视程度也 方式。 恰恰从另一个侧面反映了这样一个尴尬的现实: 、