SMED案例之i统筹方法.ppt

你在做一件事之前，首先考虑的是什么？心里的愿望是什么？ 每天早上起床后，你需要做些什么事？你是如何安排这些事的？ 1、了解系统思想与统筹方法的大致内容，养成关注和不断改进自己思想方法的习惯。 2、从课文中增强从现象到本质地看待问题的能力。 3、在学习生活中学会运用统筹方法。 《田忌赛马》选自《 》，田忌是＿＿＿＿＿ 。 《史记》被鲁迅誉为＿＿＿＿＿＿＿ 解释加点字的意思 孙子见其马足不甚相远 于是孙子谓田忌曰 既驰三辈毕 君弟重射，臣能令君胜 翻译下列句子： 君弟重射 既驰三辈毕 及临质 田忌信然之 卒得王千金 于是忌进孙子于威王 威王问兵法，遂以为师。 阿波罗登月计划：是一项复杂庞大的工程项目，它不仅涉及到火箭技术、电力技术、冶金和化工等多种技术，还需要了解宇宙空间的物理环境以及月球本身的构造和形状，它耗资300亿美元，研制零件有几百万种，共有二万家企业参与，涉及42万人，历时11年之久，为完成这项工作，除了考虑每个部门之间的配合和协调工作外，还要估计各种未知因素可能带来的种种影响，面对这些千头万绪的工作，千变万化的情况，就要求有一个总体规划部门运用一种科学的组织管理方法，综合考虑，统筹安排来解决。 实践活动 在生活中你是怎样运用统筹方法的？想一想这样的事例，与同学交流一下。 解决实际问题： 1、假如某个星期天一些同学到你家里来，大家一起动手包饺子吃。请你安排好从准备到煮熟各个环节的工作，并仿照《统筹方法》一文，用几个关键词和图形，描绘整个过程。 做馅 买饺皮 包饺子 40 30 买饺皮 煮饺子 2 15 包饺子 洗锅 烧水 做馅 洗锅 2 烧水 煮饺子 70 15 【示例一】我在语文学习中运用统筹方法，收到事半功倍的效果。 以前总是认为少做一点语文，短时间里似乎也看不出有什么不好，所以总是把语文学习放在“尾巴上”，在当天各科作业做完后才做语文，这样语文学习的时间不能保证，学习效果自然不会很好。学习了统筹方法后，我对自己的语文学习习惯进行了调整：把语文学习放到日常学习的前面或穿插其中。每天做作业的时候，有时先做20分钟的语文作业，然后做其他作业；有时把语文学习穿插在做其他作业之中，在静静地做完几道数理化题目之后，背几首古诗，做几道习题。这样不仅在时间上得到了保证，效果也不错。 【示例二】在考试的时候运用统筹方法，也能提高考试的效率。 一般情况下，我总是按照试卷上习题的顺序从头做到尾。如果遇到难题就糟糕了，卡了半天才做出来，甚至仍然做不出来。知道时间不多了，就急匆匆地往后做，这样便由于草率而错误尽出，更让人慌张的是题目未做完，教师就要收卷了。经历了这样的教训，再用统筹的方法来改变自己考试的答题程序，就不再出现这样的情形了。首先还是按照顺序做题，当遇上难题，发现一下子想不出来，就干脆搁下，继续往下做。做完了回头再做难题。这样就保证了考试的时间，也提高了答题的正确率。 【示例三】在打扫教室卫生的时候，我们组几个人总是一齐动手，各负其责。两个人扫地、一个人抹桌子、一个人倒垃圾。只有扫地的人较单纯，扫一遍就够了，抹桌子和倒垃圾的至少得有两次。因为扫地以后，桌子上又会沾灰尘，新的垃圾又成堆。现在我们组运用统筹方法进行了合理安排：四个人一起扫地，然后两个人抹桌子，两个人倒垃圾，这样既不需要花多时间，也不要重复工序。 史记·孙子吴起列传 战国时齐国的贵族 马的足力 对 结束 尽管 获胜 * * 一、小调查 你希望用最少的时间、精力、物力去做一件事，并获得最佳效果吗？如果你能懂得一点系统思维的方法和统筹运用的知识，就不难做到了。其实在日常生活中，你已经有这样的经验了，如早上起床后，习惯性地在炉灶上放一壶水或是早点，接着去刷牙、洗脸、整理房间等。等这些事做完了，水也开了，早点也好了，便可灌开水、用早点。不妨把这样的经验用到其他活动中，你一定可以收到事半功倍的效果。 二、看案例，谈体会： 第二次世界大战期间，美国急需生产五万架飞机。有关部门立即投入铝的生产，却没有想到，铜的供应也一下子紧张了起来。生产这么多飞机需要大量的铝，而冶炼这么多铝需要大量的电，输送电需要耗用大量的铜。由于事先没有考虑到这个问题，结果主管部门手忙脚乱，为了完成飞机生产的紧急任务，不得不向国库借用银来代替铜，造成了不必要的损失。 原因： 缺乏系统思想，没有运用统筹方法，简单行事，造成严重的混乱和重大的损失！ 专题学习 阅读