《幼儿园教师资格考试大纲》解读.pptVIP

模 块 比 例 题 型 学前教育原理 31% 单项选择题 简答题 论述题 学前儿童发展 33% 单项选择题 简答题 材料分析题 生活指导 36% 单项选择题 材料分析题 活动设计题 环境创设 游戏活动的指导 教育活动的组织与实施 教育评价 合计 100% 单项选择题：约20% 非选择题：80% 二、幼儿园教师资格考试大纲（试行·面试部分） 属于标准参照性考试。 将每个人的成绩与所选定的标准作比较，达到标准即为合格，与考生总人数无关。 笔试合格，可参加面试 （一）测试目标 考查申请幼儿园教师资格人员应具备的： 1.基本素养 2.职业发展潜质 3.保教实践能力 （二）测试方法 采取结构化面试和展示相结合的方法。通过展示、回答问题、陈述等方式进行。 1.采取相同的测试流程 2.有规范的、可操作的评价标准 3.考官的组成有结构，必须在2人以上，通常有5-7名考官，其中一名是主考官。 结构化面试 1.能够保证参加面试的考生在10分钟之内将此基本技能完整地表达出来。 2.在运用此基本技能进行教育活动时保证考生不需要过多地借助辅助的教具。 例题选取遵循的原则 准备时间：20分钟 接受面试时间：20分钟 1.回答规定问题 2.试讲题 3.试讲加板书题 4.试讲过程中需要幼儿配合的题目 5.展示题 面试的主要内容 1.回答规定问题 主要考核教师应具备的基本素养、职业发展潜质。 举例：在师德方面给你留下印象最深的老师是谁？为什么？ 2.试讲题 单纯的讲解型题目，不需要板书，只需把问题讲解清楚即可。 主要考查考生的思维能力以及幼儿教育基本理论和技能常识。 举例：请说说幼儿教师应该具备哪些绘画技能？ 考生只要陈述清楚幼儿园教师应具备的绘画技能。 3.试讲加板书题 在试讲过程中配合板书。 考查考生的基本技能、设计游戏的能力 举例：请为中班主题活动“我爱春姐姐”设计主题墙 考生需要讲从哪几个方面展开主题，并讲述主题墙的作用、内容、如何建设等，在此基础上，板书自己的主题墙设计思路。 4.试讲过程中需要幼儿配合的题目 需要假设有幼儿的配合，即当讲到某个环节，幼儿会提什么问题，考生应怎么处理等等。 考查考生了解幼儿、师幼互动以及组织实施教育活动的能力 举例：请你指导一个幼儿试玩体育游戏“猴子摘桃”。 考生要清楚陈述教师一般在什么情况下指导一个幼儿试玩游戏，还应模拟游戏场景，以教师面对幼儿的口吻将指导语以及幼儿讨论的问题呈现出来。在此基础上，还要对幼儿可能出现的反应加以分析。 5.展示题 包括朗诵、弹奏、唱歌、画画、跳舞、手工制作等。 考查考生实施幼儿教育的基本技能。 举例：请给中班幼儿讲一个故事。 考生只需要选择自己熟悉的、适合中班幼儿学习或欣赏的故事加以展示即可。 谢谢聆听！ 历史上第一位使用望远镜进行科学观察的学者是： A 亚里士多德 B 伽利略 C 开普勒 D 布鲁诺 大纲要求：了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。 理解：描述对象的特征和由来，阐述此对象与相关对象之间的区别与联系。 注：此层级重在突出阐述对象的特点，可考虑辅以一定的分析比较。 汪老师平时对幼儿的大声喧哗、随地乱扔果皮的行为不予理睬，有人参观或检查是才提出要求，该教师的做法： A 体现了宽容待生的教育要求 B 体现了严慈相济的教育原则 C 忽视了幼儿良好习惯的养成 D 影响了幼儿学习成绩的提高 大纲要求：理解教师职业行为规范的主要内容（教书育人） 熟悉：要求知道概念以及内部各知识点之间的联系，考生掌握其主要内容。 教师李某因盗窃被法院判处有期徒刑一年缓刑一年，下列说法中正确的是： A 李某服刑满可以从事教师职业 B 李某可在民办幼儿园从事教师职业 C 李某5年内不得从事教师职业 D 李某终身不能从事教师职业 大纲要求：熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，依法从教。《教师法》 掌握：在理解的基础上，可以完整地叙述知识的全面含义，掌握不同知识点之间的区别与联系，要求考生必须全面理解和记忆。 注：此层级可提供1-2个案例 材料分析题 东东有一双系鞋带的鞋子，他非常喜欢，但是他自己不会系，午睡起床时，他怎么也系不好鞋带，又着急又难过，华老师安慰他：“别着急，老师教你，你一定能学会的。”华老师边讲解，边示范，教了几遍，但是东东还是没学会。为了让东东掌握好系鞋带的步骤，华老师自编儿歌，将系鞋带的动作进行分解： 第一步让把系鞋带的两个头拉得一样齐，边念儿歌边做动作：两个线儿一样长，两个线头儿交个叉，后面线头儿往下钻。 第二步打活结时按照“一个圈、两个圈，换一换，钻一钻，一只蝴蝶飞起来”。这种具体形象的方法，让东东很快学会了系鞋带。 请从教育观的角度，评价华老师的教育行为。