中小学学校管理(1-2).ppt

课程性质 本课程以中小学管理现象及其规律为研究对象，论述了中小学管理的基本理论和有关中小学管理工作实务的知识。在教育管理专业和小学教育专业本科课程中它被列为必修科目，是教育管理专业的专业必修课之一。 学习目标 ???? 帮助学生形成正确的中小学学校及其管理理念，了解中小学学校管理理论的历史发展与未来趋势，深刻理解中小学学校管理中所蕴含的权力、责任、伦理、价值的实质，领会中小学管理理论与学校管理实践之间所存在的复杂的互动关系，掌握应对现实管理问题的相关技能技巧，强化并提高服务于教育教学的意识和能力。 主要阅读书目 1.陈孝彬、高鸿源主编《教育管理学》（第三版），高等教育出版版社，2007年版。 2.陈孝彬、程凤春主编《学校管理专题》，北京师范大学出版社2002年版 3.安文铸著《现代教育管理学引论》，北京师范大学出版社1993年版 4.萧宗六著《学校管理学》，人民教育出版社1998年版 5.韦恩.K.霍伊等著，范国睿主译《教育管理学：理论、研究、实践》，教育科学出版社2007年。 主要阅读书目（续） 6.张继华、徐东主编的《现代学校管理理论与实践》。 7程凤春主编《学校管理的50个案例》，华东师范大学出版社，2008年版。 8.褚宏启主编《教育领导与管理》（翻译集刊），教育科学出版社。 9. 范国睿，《学校管理学的理论与实务导论》，华东师范大学出版社，2003.2 10. 张新平著《教育管理实践个案研究：实地研究方式》，上海教育出版社2007年。 作业要求： 1.请阅读三本以上的学校管理方面的书籍，完成读书报告。（第6周交） 2.结合教育见习，进行中小学管理现状调查，完成调查报告。（第13周交） 3.自选题目，完成学校管理方面的课程论文。（16周交） 课程内容结构 第一部分 中小学管理的基本原理 ??第一章 中小学管理概述 ??第二章 中小学管理体制 第二部分 中小学的人员管理? 第三章 新时期的校长素质 第四章 中小学师资队伍管理 ?第五章 中小学学生管理 第三部分 中小学的工作管理 第六章 中小学教学管理 第七章 中小学课外活动管理 第八章中小学的校园文化建设与管理 第九章 ?中小学后勤工作管理? 第四部分 中小学的办学水平评估 第十章 学校管理的效益评估  第一章 中小学管理概述 第一节 中小学管理的意义与内容 第二节 中小学管理的原则与方法 第三节 现代教育理念与中小学管理 第四节 西方“人性假设”理论与中小学管理 第一节 中小学管理的意义与内容 一、管理、学校管理与中小学管理 二、中小学管理的意义 三、中小学管理的主要内容 一、管理、学校管理与中小学管理 （一）管理 管理就是人们在管理人员或机构科学地组织领导下，高质高效地完成既定任务、实现共同目标的一种活动 （二）学校管理 学校管理是一种特殊形式，是在一个学校的具体范围内，合理有效地利用现有的人、财、物等要素，协调好各方面力量，处理好各种关系，高质高质地实现学校教育目标的活动过程。 其特殊性：1.综合性 ，2.教育性，3.低可比性 （三）中小学管理 （三） 中小学管理 中小学管理是以教育理论和管理理论的一般原理为指导，合理有效地运用各方面教育资源，对中小学培养目标、教师、学生、课堂教学、课外活动、校园文化、行政与后勤、教育思想等进行有效地组织与实施。以达到预期管理目标的活动。 （三） 中小学管理 根本任务：是保证基础教育目标的实现，即通过计划决策、组织实施、检查调整、总结提高等职能的发挥，使各项及教育工作落到实处，使基础教育目标成为现实。 1.树立正确的办学思想； 2.规划学校发展的蓝图； 3.协调领导、教师、学生和家长等人员的关系； 4.按照教育教学的规律，制订计划并实施对学校各项工作的管理； 5.按照学校总的办学思想和具体目标检查、总结学校每学期、每学年和每阶段的工作，确保和逐步提高基础教育的教育质量。 二、中小学管理的意义 加速人才培养，推动社会经济发展，提高劳动生产率； 确保和提高中小学教育质量。 三、中小学管理的主要内容 （一） 中小学人员管理的内容 （二） 中小学财务管理的内容 （三） 中小学物资管理的内容 （四） 中小学时间管理的内容 （五） 中小学空间管理的内容 （六） 中小学信息管理的内容 （七） 中小学育人“事件”管理的内容 （一） 中小学人员管理的内容 1.对教师的管理 2.对学生的管理 1.对教师的管理 教师管理的主要任务有： （1）根据教育行政部门的规定，切合本校实际，任人唯贤，择优聘任教师； （2）制定本校教师岗位责任制度，落实职责要求； （3）执行《教师职业道德规范》，提高教师职业道德水平； （4）全面规划并制定提高本校教师业务水平的计划，并认真实施； （5）做好政治思想工作，切实