五年级《凡卡》课件第2课时.pptVIP

学习目标： 1、 理解课文内容，了解凡卡的信的内容以及凡卡悲惨的生活，理解含义深刻的句子，体会作者的思想感情。（重点） 2、 体会本文巧妙的运用插叙、回忆的内容和写信的内容，对比衬托的写法。（难点） 自主学习 凡卡在哪些段落倾诉自己的悲惨遭遇？哪些词语最能体现他的悲惨？ 自主学习 读凡卡写给爷爷的信，用横线画出凡卡求乞爷爷带他离开的语句，反复读这些语句，说说你体会到了什么？ 合作探究 课文中三次写了凡卡叹气，找出他叹气的句子，联系上下文认真体会凡卡每次叹气时都想到了什么?表达了他怎么样的心情。 　　凡卡在给爷爷写信前，担心地朝门口和窗户看了几眼，又斜着眼看了一下神像和神像两边摆满了楦头的架子时“叹了一口气”。（凡卡没有人身自由） 　　　凡卡在回忆起爷爷守夜的情景和美丽的家乡夜晚后又“叹了口气”。（凡卡想念家乡和爷爷） 　　凡卡在信中告诉爷爷：“老爷在圣诞树上挂上糖果的时候，请您摘一颗金胡桃，藏在我的绿匣子里头”之后，又“伤心地叹口气”。（凡卡没有幸福快乐） 合作探究 课文除了凡卡的信还写了什么呢？ 还写了凡卡对乡村生活的回忆。 把以前发生的事放在现在正在写的信的中间，就是插叙。 合作探究 信中凡卡倾诉着自己的悲惨遭遇，却时时想起乡下的美好时光，乡下真的非常美吗？作者这样写有什么作用？ 齐读课文最后一个部分思考爷爷能否收到凡卡的信并找到依据，陈述理由。 达标检测 1、选词填空 要求 哀求 请求 凡卡写信时（ ）爷爷从圣诞树上摘一颗金胡桃替他收藏起来。 凡卡在信中一次又一次（ ）爷爷带他回家。 2、看到凡卡的悲惨生活，你对于今天自己的生活有什么感想？ * 25.凡 卡 老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒…… 吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。 他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。 重点学习：痛苦的学徒生活 挨打——揪、拖、揍、戳、打 挨饿——一点儿面包、稀粥 挨冻——睡在过道里、没有鞋 挨困——一……就…… 非 人 生 活 亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！…… 无法忍受、绝望、哀求等心情。 三次叹气 思考讨论： 凡卡在写信的同时还插进去叙述（插叙）了哪些内容？ 4、5——介绍爷爷的生活状况 （守夜的情景） 6——乡村冬夜雪景 13、14——和爷爷一起砍圣诞树 学习文中回忆的部分 （4、5、6、13、14节） 说说爷爷给你留下了怎样的印象。 爷爷是一个年老、困苦、劳累，但很乐观、风趣、慈祥的人，跟爷爷在一起凡卡感到很快乐。 请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 （1）家乡美丽的夜景。宁静、优美、柔和，有着过节的气氛，从中可以想到凡卡高兴的心情。与城市悲惨的学徒生活相比，乡村的生活是那样美好，所以，在凡卡的记忆中，连一个普通的夜晚也如此美丽。这正是凡卡对家乡对亲人思念的表现。 （2）守夜和砍圣诞树。从“多么快乐的日子呀”“逗笑一会儿”，还有爷爷生动有趣的语言，体会到这可能是凡卡印象最深、最快乐的一件事。试着读出凡卡的快乐。 请同学们结合具体语段，来说说乡村生活给凡卡留下了怎样的印象。 乡村生活真的是美好幸福的吗？ 爷爷已经65岁，还要给老爷家守夜，只能睡在大厨房里；守夜时要挨冻，砍圣诞树时爷孙俩都要“冻僵”了，体会到他们的生活是非常贫困劳累的。否则，爷爷也不会把他唯一的孙子送到城里去做学徒。在小凡卡的心里却如此美好，正是因为他现在的学徒生活太悲惨了，已经到了他无法忍受的程度。 思考：作者插入凡卡快乐的乡村生活的目的是什么？ 对比衬托出凡卡学徒生活的悲惨。 *