人教版八下2单元第4课第2节肖像和姓名中的权利.ppt

是否侵权？ 双胞胎 侵害肖像权的表现形式（3） 利用他人肖像进行人身攻击。 该影楼的行为构成侵权吗？为什么？ 该影楼的行为构成侵权，侵犯了丽丽的肖像权 根据《民法通则》 第100条的规定，公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。而影楼未经丽丽本人同意便将其照片摆在橱窗中展出. P42 丽丽在影楼拍了一套艺术照,照片中的她光彩照人,丽丽非常满意.一个月后,丽丽经过该影楼,意外的发现橱窗里摆着自己的巨幅艺术照,丽丽非常气愤,找到影楼负责人说理.影楼负责人振振有辞地说:”让更多的人欣赏你的美有什么不好?” 该影楼的行为构成侵权吗? 丽丽该如何维护自己的合法权益? 丽丽该如何维护自己的合法权利？ 丽丽应当拿起法律武器，向法院提起诉讼，要求侵权人停止侵害、赔礼道歉、赔偿损失，通过法律途径来维护自己的合法权利。 参考P39 某市某饮料厂举行展销会，与电视台商定，对展销会进行现场录像，制成40秒的广告，每周播放两次，持续两个月，厂家支付电视台人民币1万元。厂家还与市第一小学约定由学校组织40名小学生在展销会上吹小号奏乐，届时有电视台在现场录像，并根据摄像制作广告。厂家支付给学校3000元报酬。展销会如期举行，电视台和学校各自履行了与厂家的约定。（40名小学生及其家长均不知此事） 活学活用——“我来当法官” 问：学校、饮料厂和电视台是否侵犯了40名小学生的肖像权？ 三被告共同侵犯了40名小学生的肖像权。 《民法通则》第100条规定：公民享有肖像权，未经本人同意，不得以营利为目的使用公民的肖像。 （1）三被告共同合作使用了40名小学生吹小号的录像肖像做广告； （2）三被告使用40名小学生肖像做广告，未经他们及其法定代理人的同意； （3）三被告使用40名小学生肖像做广告的目的是营利。 法庭传真： 甲：喂，帮我捡一下那本书！ 乙：？ ？ ？ ？ ？ ？ 甲：喂，就是叫你呀，还愣 在那干嘛？ 乙：对不起，我不叫 “喂”， 我叫xxx. 甲:对不起,xxx帮我捡一下那 本书,好吗? 乙:好的,给你! 甲:谢谢你! 乙:不客气! 姓名，是每个人人格的基本标志！ 片段一：一对农村夫妇，生了个胖儿子，夫妇俩开心之余，却为儿子取姓名发了愁，思来想去，朴实的夫妇终于给儿子取名“寿生”，祝他一生平安，长命百岁。 什么是姓名?它有什么作用? 维护姓名权 * * * 石头 邓小平 王诗龄 鲁 迅 李 咏 韩红 一个具体的人两大外在标志： ——肖像和姓名 我有肖像权 　　2004年11月21日，出版的某报头版刊登刘翔的大幅图片，并配有中友百货的广告，之后，被刘翔以侵犯肖像为由告上了法庭。 什么是肖像?它有什么作用? 1.肖像的含义： 肖像是以容貌为中心的人体形象再现。 2.肖像的表现形式（制作方法）： 绘画、雕塑、剪纸、照相、摄像、 （照片、画像、舞台形象、剧照、录像、摄影等） 雕塑 剪纸 照片 绘画 3.为什么肖像与人格不可分？（肖像的作用） 肖像再现了个人的基本特征，是每个人人体容貌 的有形识别标志。 齐齐喜欢拍照，她的卧室 里，玉照铺天盖地，目不暇接。近 来齐齐迷上了贴画，自制各种式样的头像贴，粘在钱包、手机、书包、书本、课桌上。同学小路对此不以为然，她认为一个人对自身的形象如此顾影自怜、百看不厌，多半是因为有自恋情结，就像古希腊传说中的水仙花。 齐齐为什么如此在意自己的照片呢?这个做法好吗? 你认为小路的想法有道理吗? 齐齐喜欢拍照 P40 ?、齐齐为什么如此在意自己的照片呢?这个做法好吗? 肖像是以容貌为中心的人体形象的再现。是每个人人体容貌的有形识别标志，与特定的人格不可分离，并且因为其制作方法丰富多彩，可以使个人的生活更加多彩，所以齐齐很在意自己的照片。 但是不要将照片到处乱贴， 以免干扰正常的学习生活。 ?、你认为小路的想法有道理吗? 没道理。因为，我国法律确认公民的肖像 权，包括肖像的制作权、使用权和获酬权，有权决定是否使用或如何使用自己的肖像。齐齐的做法是在行使自己的肖像权，是受法律保护的。 15岁的小红，喜爱芭蕾 舞，让爸爸给自己拍了张跳 舞的照片，某刊编辑找到小红，要求将该照片刊登于杂志封面上。小红征得爸 爸同意后答应了编辑的要求，编辑将使用照片的报 酬给了小红。 小红行使了什么权利？具体包括哪些方面? 案例分析 4.什么是肖像权