人教版历史八年级下册第19课《改革发展中的教育》.ppt

我要读书 第19课 学 习 目 标 1.了解新中国成立后，特别是改革开放以来中国教育的发展规划及其成就； 2.认识科教兴国的奠基工程：《中华人民共和国义务教育法》；邓小平“三个面向”；德、智、体全面发展的教育方针； 3.理解新中国成立以来人民教育事业的辉煌成就，增强民族自豪感，增强刻苦学习、立志成材的自觉性，升华爱国主义情感 。 事例一： 改革开放初期，中国曾从国外引进了大量的机器设备和流水线，但由于工人的文化水平较低，不会操作，而只得任其生锈坏掉； ---《激荡30年》中一则案例 事例二：  1978年，当邓小平看到日本一轿车厂的月产量是当时长春一汽的99倍时，使邓小平大为感叹:“我知道了什么是现代化”  ---1978年邓小平访日见闻 邓小平同志的“三个面向”指明了中国教育的发展方向，说明了党和国家领导人对基础教育的关注和重视。 1983年 自主学习 1.我国现行的学制。 学前教育 初等教育 中等教育 高等教育 初中（三年） 高中（三年） 专科（二至三年） 本科（通常四年） 硕士（二至三年） 研究生 博士（三年） 小学（六年） 九年义务教育 基础教育 幼儿园 看课本P98回答: 党和政府如何重视和发展基础教育的？ 1.1986年颁布实施《中华人民共和国义务教育法》 动脑筋：《义务教育法》规定：“凡满六周岁的儿童不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学.”你怎样理解上述法律条文中你所享受的权利和应尽的义务？他们谁说的对？为什么？ 我们上学是家长和学校的事，家长和学校让上学就上，不让上学就不上 不对，上学是我 们自己的事，既是 我们对国家和社会 的义务，也是我们 接受教育的权利， 必须依法执行。不 能让上学就上，不 让上学就不上。 2.增加教育经费投入,改善办学条件,到2000年全国基本普及九年义务教育。 六十年代的某校 今天的花园式的校园 宁夏 西藏 教室 宿舍 教育经费 单位:亿元 1978－2008年全国教育总经费的投入情况 时 期 小学入学率 初中入学率 文盲率 1949年 2008年 99.5% 98.5% 3.58% 义务教育成果 不到20% 仅为6% 80%以上 2000年我国基本普及九年义务教育 3.实施“科教兴国”战略把教育摆在优先发展的位置，把九年义务教育作为科教兴国的奠基工程。 “科教兴国”战略为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？ 探究思考： 漂亮的手机、我们的尴尬 美国的iPhone手机大部分都是由中国的企 业进行代工生产组装的，苹果不直接参与生产。 一部（16G） iPhone4 在美国的售价是499 美元，利润高达200多美元，苹果得200美元， 而我们只得2%，大约4美元。 二、高等教育 1.我国高等教育发展情况如何？ 主要表现在哪些方面？ （1）高等教育已形成相当规模，数量大加、 学科齐全、布局合理。 （2）教育质量、办学效益、办学条件明显提高。 （3）科学技术工作成绩显著 １.我国高等教育发展情况如何？ 高等学校承担的国家863计划项目占三分之一以上，获得的国家发明奖占全国的三分之一左右，在科学技术研究成果上有些已达到或接近世界先进水平。 ２.在科技方面取得的成绩： 我国高校各层次人才统计情况 阶 段 高校在校生 硕士生 博士生 1949年 11万多人 ---- ---- 2000年 1230万人 4.7万多人 1.1万多人 2009年 2907万人 41.5万多人 6万多人 2010年最具创新力公司 华为紧随Facebook、Amazon、Apple、google之后名列第五 --美国Fast Company权威商业媒体 2009年华为成为全球第二大通信设备商 国家为什么重视发展教育优先呢？ 3.人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源。 1.科学技术是第一生产力。 2.科技进步成为经济发展的决定性因素，科技实力成为衡量国家实力强弱的重要标志。 天下兴亡 匹夫有责 顾炎武 为中华之崛起而读书 周恩来 改革发展中的教育 二、高等教育的大发展 一、科教兴国的