吃货的世界你不懂——“舌尖上的纬三”案例宣讲.ppt

档案袋展示安排 时间：25日上午（8:30---11:30） 具体安排： 1.看：学生分成若干小组，班主任组织先组内、后组与组之间进行档案袋的观摩 2.聊：针对档案袋中感兴趣内容与同学交流 3.评：（1）评选出具有特点的档案袋进行班级层面的交流展示（2）进行档案袋评价---填写《纬三路小学学生过程性/综合性评价表》 4.可以就档案袋中的某个版块或者某项活动采用说、唱、画、演、朗诵等多种形式呈现，可以是个人也可以是小组。 例如：难忘的一次实践活动 * （五）、各处室地点 考务室：报告厅 监察验收试卷地点：教导处 * （六）、班主任工作 1、提前将考场告诉学生，要求学生严格按照考场安排就坐，在密封线里边填相关信息：； 2、桌子桌斗整理干净，强调考场卫生。班班通设备提前调试。 3、在规定地方答题，注意密封线.写错后修改的方法，修改使用修改符号，添加符号，删除符号…… 4、卷子字体工整，卷面整洁，严禁用涂改液，不要乱写乱画。 5、提醒学生带考试工具。 6、提醒学生测试期间不开手机。 7.各教室的空调、班班通设备由班主任提前打开，数学、英语考试结束后监考老师负责关闭所有电源 注：安排每次考试后，若干名学生把考场整理干净！ * 数学作图工具： 本学期所学的和平时学习中常用的工具 * 监考老师要求: 1、考试前15分钟监考老师领卷子，组织学生，打开班班通，下载听力材料；考试后送卷子，安排学生清理班级卫生。 2、注意考试时间，先考完的吹哨结束，最后是打铃结束。 3、考试期间，监考老师认真负责，不做与监考无关的事。对学生要耐心。提醒学生把字写好，注意卷面整洁。 4、考试结束后，监考老师一同整理卷子，做到“清点数、整理好，及时交”。清点卷子数和考试人数一致，要注意卷子的正反面和左右，把卷子整理整齐，不要丢失。 * （六）、试卷评阅 1、阅卷方式： 密封、流水作业批改；红笔显示等级；不允许学生帮助老师批改试卷。 2.考试结束后： 各组等通知到教导处领取“试卷参考答案、评分标准”和 “试卷分析样表、年级情况统计表”。 * 1.依据课程标准、学期课程纲要，坚持等级制评价，结合学校和学生发展的具体实际，进行学业质量评价工作。 2.质量分析中应体现课程和整个学期的过程性评价，体现与上学期期末评价的比较。 （七）、非统考课程的学业评价 * （八）、分析反馈：质量分析报告+试卷分析表 质量分析报告 语数英学科试卷分析表 1、班级试卷分析表：语数英学科 每班一份【1月26日下班前】 2、年级试卷分析表：语数英学科 每年级一份【1月26日下班前】 1、科任学科（体、音、美、活力乒乓、品生品社、科学、微机、信息技术、国防、心理健康）各年级一份、各学科汇总一份，以学科名字打包【1月26日下班】前上交 2、语数英学科每年级一份【1月26日下班前】 3、非统考学科，每班一份，年级汇总一份【1月26日下班前】 。 各班成绩统计表1月26日下班前上交. 非统考学科的质量分析报告，要结合学科的评价方案，进行相应指标的分析和比对，找出数据实证作为调整评价方案和教学组织实施的依据。 * 一、综合评价 1、平时评价 2、期末评价 二、问题认定 1.教师教学中存在的问题 2.学生学习中存在的问题 三、原因分析 四、教育决策 教学改进措施 　　　 五、行动落实 （九）、质量分析报告基本内容 通过数据对比和教研回顾，找出学科教研组在教学开展、教研实施、行动研究方面的优势和不足，分析背后的原因，并制定具体调整措施 20日全天+21日上午 学科过程性评价成果展示 1 2 3 4 5 6 二、学科过程性评价成果展示 20日+21日全天 20日+21日全天 20日、21日全天 25日动态展示一小时 20日、21日全天；25日动态展示一小时 20日全天+21日上午 每门学科过程性评价成果展示时间为1个小时 25日上午涉及到的班级课程为： 五一班：心健；五二班：心健； 五三班：语文 ；五四班：语文； 五五班：国防；五六班：信息技术； 六六班：国防 备注：过程性评价的期间按照新的班级课程表时间上课。 过程性评价成果展示内容以及形式 1.分享《我的学习之旅》，可以以多种形式展现。 2.每人不超过2分钟。 3.班主任提前安排2-3名家长参与。 4.教师适时组织点评，特别是针对学生学习中的困难，要提出克服困难的方法。 * 2015-2016学年上学期 期末学业评价工作安排 郑州市金水区纬三路小学 关于学业评价的三个阶段 1 统一测试年级和学科 2 学科过程性评价成果展示 3 综合性评价成果展示 * 不参与统一测试学科 一年级 语文 数学 英语 二年级