人才培养效率提升的机理——基于分成制教育金融机制的分工与整合效应.pdf

2009年第10期 改革与战略 NO．10，2009 REFORMATIONSTRATEGY 第25卷(总第194期) (Cumulatively，NO．194) 人才培养效率提升的机理 ——基于分成制教育金融机制的分工与整合效应 窦尔翔，柴楠，陈茜，王夷 (北京大学软件与微电子学院．北京102600) 【摘要1人的培养效率有赖于通过“培养链”的完整、高效来提高。在分成制教育金融制度产生之前，人的相关培养环节要么缺 失、要么低效，或者呈现没有内在联系的散乱状态。分成制所具有利益捆绑机制，通过投资者对教育供求双方的分工与整合效应来 提高教育效率。投资方对教育需求方的分工与整合，表现为投资方代替教育需求方对教育做出决策，并对教育供给机构进行评价 和筛选；投资方对教育供给方的分工与整合，主要表现为促成散乱的教育机构形成有机的链式结构，并根据现代经济学的“边际原 则”进行资源配置。 【关键词】教育金融；教育产业链；分工与整合效应；教育效率 1 0-0075-06 【中图分类号】F830 【文献标识码】A 汶章编号1 002-736X(2009)1 of TheMechanism Personnel Enhancing TrainingEfficiency —-TheDivisionand EffectsBasedonthe EducationalFinance Integration Sharecropping Dou Nan，Chela Yi Erxiang，ChaiQian，Wang ofSoftwareand (College Microelectronics，PekingUniversity,Bering102600) Abstract：The ofthePersonnel onthe and chain”．Beforethe improvement trainingefficiencydependscompleteefficient”training birthofthe links are educationfinancial relatedtohumancultivateeither sharecropping system，the missing，orinefficient,evenshowing which is scatteredstate therenointrinsiclink,Themechanismof interestCanmakeinvestordivideand education bundling integrate anddemand sides。to educational divisionand effectofeducationdemandside supply improve efficiency．The integration