如何培养独立自主的孩子小学.ppt

故事分享 “神童”魏永康 魏永康，1983年6月出生在湖南省华容县，两岁的时候就能认识2000多个汉字，他4岁进小学，8岁上中学，13岁读大学，17岁时考上了中科院的硕、博连读，在华容县是小有名气的“神童”。魏永康的成长经历可谓一帆风顺，然而，由于长期以来生活环境的闭塞、自理能力的缺失、来自母亲的巨大学习压力，在一年半前，他从中科院退学回家 ，萦绕在这位22岁“神童”身上的光环已然消失。 黎培德：他入学以后，到学校住了，住了以后，他生活不能自理，经常有闹出笑话，但是同学们都是完全充分的谅解了，比如说他早晨起来起的比较晚，那个找不着自己的牙膏了，随便找谁的牙膏，用完了又不归回原地，起来穿鞋子穿不着鞋子，把人家的鞋子穿走，袜子也乱丢，这完全都可以理解，可他妈妈看着心痛了。 　　曾学梅：结果永康搬到寝室住，我还是不放心。每一天催他，喊他洗澡，我还到寝室里去喊他，被学校老师发现，有意见。 　　记者：但是你能这样陪他一辈子吗？ 　　曾学梅：没有条件，有条件，我希望能陪他一辈子。 　　解说：和同学住在一起的集体生活让永康感受到了另一种生活方式，当母亲要求把他从宿舍接回家中时，抵抗 情绪开始出现在母子之间。 　　记者：你看你，上了中学，然后上了大学，妈妈还一直陪读在你身边，你觉得这样好吗？ 　　魏永康：我觉得这样不好。 　　记者：那你为什么不向妈妈提出来说我已经长大了？ 　　魏永康：提出过很多次，但她都不放心。 　　曾学梅：他自己觉得我过去这样做的都不对，害了他这样子。 小测试 每人准备好纸和笔，规则是：要求实事求是，按自己真实想法去写。 6、在社团活动中你是一个活跃分子 　　(1)是的(2)两者之间(3)不是的 　　7、当人们指责你古怪不正常时，你 　　(1)非常气恼(2)有些生气(3)无所谓 　　8、到一个新城市找地址，你一般是 　　(1)向人问路(2)两者之间(3)自己看市区地图 　　9、在工作中，你喜欢独立筹划而不愿受人干涉 　　(1)是的(2)两者之间(3)不是的 　　10、你的学习多依赖于 　　(1)阅读书刊(2)两者之间(3)参加集体讨论 说明：1、2、3选项分别为1、2、3分。 　　分数为15～20：你的自立强，当机立断。通常能够自作主张，独立完成自己的工作计划，不依赖别人，也不受社会舆论的约束。同时，你无意控制和支配别人，不嫌弃人，但也无需别人的好感。 　　分数为11～14：你能够在一般性问题上自作主张，并能够独立完成，但对某些高难度的问题常常拿不定主意，需要他人的帮助。 　　分数为0～10：你依赖、随群、附和。通常愿意与别人共同工作，而不愿独自做事。常常放弃个人主见，附和众议，以取得别人的好感。因为你需要团体的支持以维持自信心，你不是真正的乐群者。应多培养一些自己的自主性。 1、我们每个人的独立自主能力可能不太一样，那么你的这种独立自主性的形成和我们小时候父母对我们的教育方式有没有关系呢？有什么关系呢？ 2、话题讨论 （1）、我们的孩子在独立能力方面表现的如何？ （2）、在培养孩子独立能力方面我们是怎样做的呢？ * 如何培养 独立自主的孩子 1在工作中，你愿意 　　(1)和别人合作(2)不确定(3)自己单独进行 　　2在接受困难任务时，你总是 　　(1)有独立完成的信心 　　(2)不确定 　　(3)希望有别人的帮助和指导 　　3你希望把你的家庭设计成 　　(1)拥有其自身活动和娱乐的自己世界 　　(2)两者之间 　　(3)邻里朋友交往活动的一部分 　　4你解决问题，多借助于 　　(1)个人独立思考(2)两者之间(3)和别人展开讨论 　　5你青春年少时，和异性朋友的交往 　　(1)较多(2)两者之间(3)比别人少 　 孩子小时候，你喂他吃饭，孩子把头躲开，同时去抢你手中的筷子或勺子。孩子在表达什么？你当时是怎么做的？ ★ 拨开孩子的手，继续喂饭。 ★ 为孩子准备好不烫的饭菜，不怕摔坏的碗，适合孩子用的筷子和勺子，适合孩子坐的椅子等。 ★ 最重要的是不介意他把饭菜洒得到处都是。 案例分析： 孩子上六年级，有一次自行车脚蹬子坏了，回家拿工具准备自己修，母亲说：“你会修吗? 让你爸送修理部吧，花不了多少钱。” 母亲表达了什么? 孩子的感受的什么？ 母亲: 首先，我怀疑你的能力， 其次，父母随时可以帮助你， 再次，有钱可以代替你的能力。 需要是成长的原动力，在以上亲子互动中，哪些是孩子的需要？哪些是父母的需要？ ●孩子不能独立自主的原因 孩子是独立的生命，不可能完全按照父母的意愿成长。